Ecrire les pratiques professionnelles / Claudine Blanchard-Laville (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ecrire les pratiques professionnelles : Dispositifs d'analyse de pratiques et écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Savoir et Formation Importance : 245 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-5563-0 Prix : 23 € Langues : Français (fre) Catégories : Écriture Rédaction technique Tags : écrit professionnel  rapport d'AEMO Index. décimale : 651.7 Correspondance. Rapports Résumé : Dans une première partie, les auteurs s'intéressent aux obstacles de natures diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'aide à l'élaboration et à l'écriture des pratiques" dont il est ensuite question. Dans la troisième partie, "s'initier à l'écriture des pratiques professionnelles" trois contributions traitent de l'une des voies le plus souvent empruntées, celle de la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une formation professionnelle et/ou universitaire. (Autrement) Ecrire les pratiques professionnelles : Dispositifs d'analyse de pratiques et écriture [texte imprimé] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2003 . - 245 p. ; 22 cm. - (Savoir et Formation) . ISBN : 978-2-7475-5563-0 : 23 € Langues : Français (fre) Catégories : Écriture Rédaction technique Tags : écrit professionnel  rapport d'AEMO Index. décimale : 651.7 Correspondance. Rapports Résumé : Dans une première partie, les auteurs s'intéressent aux obstacles de natures diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'aide à l'élaboration et à l'écriture des pratiques" dont il est ensuite question. Dans la troisième partie, "s'initier à l'écriture des pratiques professionnelles" trois contributions traitent de l'une des voies le plus souvent empruntées, celle de la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une formation professionnelle et/ou universitaire. (Autrement)

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