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Éduquer et former à l'âge de l'IA
Mention de date : Octobre-novembre-décembre 2026
Paru le : 01/10/2026
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[n° ou bulletin] est un bulletin de
| Titre : |
N°84 - Octobre-novembre-décembre 2026 - Éduquer et former à l'âge de l'IA : Comment motiver ? Que transmettre ? Pourquoi apprendre ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2026 |
| Importance : |
98 p |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
29 cm |
| Prix : |
10,50 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
4 Sciences sociales et humaines
|
| Tags : |
I.A.. Intelligence artificielle (formation, transmission, apprentissage) |
| Index. décimale : |
300 Sciences sociales |
| Résumé : |
Face aux intelligences artificielles génératives, l'éducation traverse une révolution : ChatGPT ou Gemini accomplissent en un clic ce que des années d'apprentissage avaient construit. Comment donner envie d'apprendre quand une machine semble tout savoir ? Plus qu'une transmission de connaissances, éduquer, c'est aussi donner aux jeunes le temps de vivre leur jeunesse, cultiver leur curiosité et forger leur jugement. Le rôle de l'enseignant se déplace : il n'est plus le dépositaire du savoir mais celui qui fait accéder les esprits. Rien ne remplace en effet le lien qui unit un élève à son professeur : c'est de cette relation que naît le véritable apprentissage. |
| Note de contenu : |
Imaginer le futur / Les mythes du fleuve Niger / L'art du mignon / Le cirque, catalyseur de fraternité / La Provence au miroir du Museon Arlaten / Marseille et son passé colonial |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
N°84 - Octobre-novembre-décembre 2026 - Éduquer et former à l'âge de l'IA : Comment motiver ? Que transmettre ? Pourquoi apprendre ? [texte imprimé] . - 2026 . - 98 p : ill. en coul. ; 29 cm. 10,50 € Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
4 Sciences sociales et humaines
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| Tags : |
I.A.. Intelligence artificielle (formation, transmission, apprentissage) |
| Index. décimale : |
300 Sciences sociales |
| Résumé : |
Face aux intelligences artificielles génératives, l'éducation traverse une révolution : ChatGPT ou Gemini accomplissent en un clic ce que des années d'apprentissage avaient construit. Comment donner envie d'apprendre quand une machine semble tout savoir ? Plus qu'une transmission de connaissances, éduquer, c'est aussi donner aux jeunes le temps de vivre leur jeunesse, cultiver leur curiosité et forger leur jugement. Le rôle de l'enseignant se déplace : il n'est plus le dépositaire du savoir mais celui qui fait accéder les esprits. Rien ne remplace en effet le lien qui unit un élève à son professeur : c'est de cette relation que naît le véritable apprentissage. |
| Note de contenu : |
Imaginer le futur / Les mythes du fleuve Niger / L'art du mignon / Le cirque, catalyseur de fraternité / La Provence au miroir du Museon Arlaten / Marseille et son passé colonial |
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Exemplaires(1)
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1600021678
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$ Périodique |
Revues
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Exclu du prêt |
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