100 fiches pour comprendre la linguistique / Gilles Siouffi (2001)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 100 fiches pour comprendre la linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Siouffi, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur Editeur : Rosny : Bréal Année de publication : 2001 Importance : 224 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84291-453-0 Catégories : Linguistique Tags : linguistique  grammaire  philologie  dialectologie  phonétique  phonologie  lexicologie  morphologie  syntaxe  sémantique  pragmatique  langage  discours  stylistique et sémiologie  parole  synchronie  diachronie  compétence  performance  usage  norme  variation  bilinguisme  diglossie  registre (linguistique)  règle  faute  signe  référence  cohésion  cohérence  énoncé  énonciation Index. décimale : 81 Linguistique et langages 100 fiches pour comprendre la linguistique [texte imprimé] / Gilles Siouffi, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur . - Rosny : Bréal, 2001 . - 224 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-84291-453-0 Catégories : Linguistique Tags : linguistique  grammaire  philologie  dialectologie  phonétique  phonologie  lexicologie  morphologie  syntaxe  sémantique  pragmatique  langage  discours  stylistique et sémiologie  parole  synchronie  diachronie  compétence  performance  usage  norme  variation  bilinguisme  diglossie  registre (linguistique)  règle  faute  signe  référence  cohésion  cohérence  énoncé  énonciation Index. décimale : 81 Linguistique et langages

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Alice au pays du langage / Marina Yaguello (1981)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Alice au pays du langage : Pour comprendre la linguistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina Yaguello, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1981 Importance : 208 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-005795-0 Catégories : Linguistique Tags : langage  linguistique  jeu (langage)  humour  introduction Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : Jouer avec le langage, c'est en violer les règles, la norme, c'est tirer parti de ses points faibles, de l'ambiguïté, de l'homophonie. Mais calembours et contrepétries, mots-valises, charades, slogans, comptines manifestent tout autant et même plus que le discours conforme à la norme, la compétence linguistique des sujets parlants. Ne peut jouer de et avec la langue que celui qui la possède à fond. Le jeu, la déviance poétique, sont sous-tendus par une analyse linguistique inconsciente qui fait de tous les locuteurs des linguistes qui s'ignorent. La linguistique est une chose trop sérieuse pour être confiée aux seuls linguistes et c'est l'Alice de Lewis Carroll qui ouvre ici au lecteur la voie d'une réflexion non conformiste sur le langage, conduisant à un exposé des thèmes majeurs de la linguistique. On peut tout apprendre du langage en général et des langues en particulier à travers l'humour, le jeu, la poésie. Telle est la conviction qui porte ce livre : il propose aux non-spécialistes une introduction inattendue mais rigoureuse à la science du langage. (Seuil) Note de contenu : (Seuil) Alice au pays du langage : Pour comprendre la linguistique [texte imprimé] / Marina Yaguello, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 1981 . - 208 p. : ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-02-005795-0 Catégories : Linguistique Tags : langage  linguistique  jeu (langage)  humour  introduction Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : Jouer avec le langage, c'est en violer les règles, la norme, c'est tirer parti de ses points faibles, de l'ambiguïté, de l'homophonie. Mais calembours et contrepétries, mots-valises, charades, slogans, comptines manifestent tout autant et même plus que le discours conforme à la norme, la compétence linguistique des sujets parlants. Ne peut jouer de et avec la langue que celui qui la possède à fond. Le jeu, la déviance poétique, sont sous-tendus par une analyse linguistique inconsciente qui fait de tous les locuteurs des linguistes qui s'ignorent. La linguistique est une chose trop sérieuse pour être confiée aux seuls linguistes et c'est l'Alice de Lewis Carroll qui ouvre ici au lecteur la voie d'une réflexion non conformiste sur le langage, conduisant à un exposé des thèmes majeurs de la linguistique. On peut tout apprendre du langage en général et des langues en particulier à travers l'humour, le jeu, la poésie. Telle est la conviction qui porte ce livre : il propose aux non-spécialistes une introduction inattendue mais rigoureuse à la science du langage. (Seuil) Note de contenu : (Seuil)

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L'altérité en classe de langue / Jean-Claude Beacco (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'altérité en classe de langue : pour une méthodologie éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Beacco, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2018 Collection : Langues & didactique, ISSN 1963-1871 Importance : 304 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09223-9 Prix : 21,30 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Langue Étrangère Linguistique Tags : FLE  enseignement(français)  altérité(culturelle)  méthodologie  altérité (verbale)  communication (verbale)  altérité(gestion)  évaluation(enseignement Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : "L' "interculturel" a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages de la langue mais compatible avec elle. On expose une approche simple et systématique qui, de la surprise à la verbalisation en passant par l'analyse, fasse émerger les réactions des apprenants à des faits de sociétés autres. Celles-ci doivent être mises à l'épreuve du débat avec la classe et avec l'enseignant, seul moyen réaliste de faire que s'assouplissent un tant soit peu des attitudes ego-ethnocentriques. On propose ainsi des démarches concrètes pour que l'apprentissage des langues, lieu de contact singulier avec l'altérité, contribue à l'indispensable éducation au vivre-ensemble démocratique. " (4e de couv.) L'altérité en classe de langue : pour une méthodologie éducative [texte imprimé] / Jean-Claude Beacco, Auteur . - Paris : Didier, 2018 . - 304 p. ; 22 cm. - (Langues & didactique, ISSN 1963-1871) . ISBN : 978-2-278-09223-9 : 21,30 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Langue Étrangère Linguistique Tags : FLE  enseignement(français)  altérité(culturelle)  méthodologie  altérité (verbale)  communication (verbale)  altérité(gestion)  évaluation(enseignement Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : "L' "interculturel" a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages de la langue mais compatible avec elle. On expose une approche simple et systématique qui, de la surprise à la verbalisation en passant par l'analyse, fasse émerger les réactions des apprenants à des faits de sociétés autres. Celles-ci doivent être mises à l'épreuve du débat avec la classe et avec l'enseignant, seul moyen réaliste de faire que s'assouplissent un tant soit peu des attitudes ego-ethnocentriques. On propose ainsi des démarches concrètes pour que l'apprentissage des langues, lieu de contact singulier avec l'altérité, contribue à l'indispensable éducation au vivre-ensemble démocratique. " (4e de couv.)

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N°33 - 2016 - Argumenter dans les écrits scientifiques (Bulletin de Diptyque)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent   Titre : N°33 - 2016 - Argumenter dans les écrits scientifiques : De la poésie patrimoniale au numérique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 222 p. Format : 23 cm Prix : 21 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Grammaire Linguistique Tags : écrits scientifiques  argumentation (analyse)  auteur scientifique  synthèse documentaire  mémoires professionnels  cohérence textuelle  critique (genre littéraire)  rhétorique  didactique Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : S'il n’est pas faux de considérer que, selon une formule stéréotypée, « l’argumentation est au cÅ“ur des écrits scientifiques », les travaux des linguistes et des didacticiens montrent toutefois que la question est complexe. En effet, les diverses manières de désigner l’argumentation, dans ce contexte, reflètent de nombreuses nuances à propos de ses objets et de ses manifestations. A ces diverses représentations, il convient de plus d’articuler les débats sur des questions vives concernant l’écriture de la recherche et le positionnement du chercheur, telles que : étayage, objectivité, neutralité, effacement vs point de vue personnel voire engagement … Le sujet de l’argumentation dans les écrits scientifiques est abordé ici sous les angles linguistique et didactique. Ainsi, ces écrits sont analysés comme genres et comme pratiques de chercheurs, dans leurs dimensions discursive, textuelle, énonciative et communicationnelle. Mais ils sont aussi envisagés à l’aune des circonstances et des particularités de leur enseignement, en tant que jalons du champ des Littéracies Universitaires. Il importe de préciser que les écrits scientifiques abordés dans les différentes contributions vont des productions émanant de chercheurs professionnels à celles des apprentis-chercheurs que sont les étudiants, et couvrent aussi bien les sciences humaines et sociales que les sciences « dures » et naturelles. Ce volume réunit les Actes du Colloque « Argumenter dans les écrits scientifiques » qui s'est tenu à l'Université Libre de Bruxelles les 13 et 14 novembre 2014, et dont l’objectif était d’apporter des éclairages actuels quant aux lieux, aux enjeux et aux réalisations de l’argumentation selon les types d’écrits scientifiques, les contextes institutionnels, géographiques et disciplinaires. (www.pun.be) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent   N°33 - 2016 - Argumenter dans les écrits scientifiques : De la poésie patrimoniale au numérique [texte imprimé] . - 2016 . - 222 p. ; 23 cm. 21 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Grammaire Linguistique Tags : écrits scientifiques  argumentation (analyse)  auteur scientifique  synthèse documentaire  mémoires professionnels  cohérence textuelle  critique (genre littéraire)  rhétorique  didactique Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : S'il n’est pas faux de considérer que, selon une formule stéréotypée, « l’argumentation est au cÅ“ur des écrits scientifiques », les travaux des linguistes et des didacticiens montrent toutefois que la question est complexe. En effet, les diverses manières de désigner l’argumentation, dans ce contexte, reflètent de nombreuses nuances à propos de ses objets et de ses manifestations. A ces diverses représentations, il convient de plus d’articuler les débats sur des questions vives concernant l’écriture de la recherche et le positionnement du chercheur, telles que : étayage, objectivité, neutralité, effacement vs point de vue personnel voire engagement … Le sujet de l’argumentation dans les écrits scientifiques est abordé ici sous les angles linguistique et didactique. Ainsi, ces écrits sont analysés comme genres et comme pratiques de chercheurs, dans leurs dimensions discursive, textuelle, énonciative et communicationnelle. Mais ils sont aussi envisagés à l’aune des circonstances et des particularités de leur enseignement, en tant que jalons du champ des Littéracies Universitaires. Il importe de préciser que les écrits scientifiques abordés dans les différentes contributions vont des productions émanant de chercheurs professionnels à celles des apprentis-chercheurs que sont les étudiants, et couvrent aussi bien les sciences humaines et sociales que les sciences « dures » et naturelles. Ce volume réunit les Actes du Colloque « Argumenter dans les écrits scientifiques » qui s'est tenu à l'Université Libre de Bruxelles les 13 et 14 novembre 2014, et dont l’objectif était d’apporter des éclairages actuels quant aux lieux, aux enjeux et aux réalisations de l’argumentation selon les types d’écrits scientifiques, les contextes institutionnels, géographiques et disciplinaires. (www.pun.be)

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1600010672	$ Périodique	Revues		Disponible
1600009318	$ Périodique	Revues		Disponible

Catalogue des idées reçues sur la langue / Marina Yaguello (2008)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Catalogue des idées reçues sur la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina Yaguello, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2008 Collection : Points num. 1244 Importance : 157 p. Présentation : ill., cartes Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-1097-2 Prix : 6,70 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Français Linguistique Tags : linguistique(français) Résumé : "" La diversité des langues, souvent perçue comme une malédiction, en particulier par les utopistes inventeurs de langues universelles, est en fait une richesse, un trésor dont nous n'avons pas fini de faire l'inventaire. " Loin du jargon rébarbatif des linguistes, Marina Yaguello débusque avec humour les idées reçues sur la langue et leur tord le cou avec malice. Chaque forme de langage est considérée une source irremplaçable de culture, et l'invraisemblable richesse, la formidable diversité des langues sont célébrées avec un plaisir contagieux. Marina Yaguello est professeur à l'université Paris VII, René-Diderot. De langue maternelle russe, elle travaille sur le français, l'anglais et le wolof. Elle a publié de nombreux ouvrages sur le langage et les langues, dont Le Sexe des mots, disponible en Points." (www.amazon.fr) Catalogue des idées reçues sur la langue [texte imprimé] / Marina Yaguello, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 2008 . - 157 p. : ill., cartes ; 18 cm. - (Points; 1244) . ISBN : 978-2-7578-1097-2 : 6,70 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Français Linguistique Tags : linguistique(français) Résumé : "" La diversité des langues, souvent perçue comme une malédiction, en particulier par les utopistes inventeurs de langues universelles, est en fait une richesse, un trésor dont nous n'avons pas fini de faire l'inventaire. " Loin du jargon rébarbatif des linguistes, Marina Yaguello débusque avec humour les idées reçues sur la langue et leur tord le cou avec malice. Chaque forme de langage est considérée une source irremplaçable de culture, et l'invraisemblable richesse, la formidable diversité des langues sont célébrées avec un plaisir contagieux. Marina Yaguello est professeur à l'université Paris VII, René-Diderot. De langue maternelle russe, elle travaille sur le français, l'anglais et le wolof. Elle a publié de nombreux ouvrages sur le langage et les langues, dont Le Sexe des mots, disponible en Points." (www.amazon.fr)

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1600010849	! Livre	Français (Linguistique)		Disponible

Cent pages sur la linguistique et l'enseignement du français aux étrangers / J.O. Grandjouan (1970)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Cent pages sur la linguistique et l'enseignement du français aux étrangers Type de document : texte imprimé Auteurs : J.O. Grandjouan, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 1970 Importance : 104 p. Format : 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : Français Langue Étrangère Linguistique Tags : FLE  linguistque Index. décimale : 811.133.1 Français Cent pages sur la linguistique et l'enseignement du français aux étrangers [texte imprimé] / J.O. Grandjouan, Auteur . - Paris : Didier, 1970 . - 104 p. ; 23 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Français Langue Étrangère Linguistique Tags : FLE  linguistque Index. décimale : 811.133.1 Français

Combat pour le français / Claude Hagège (2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Combat pour le français : au nom de la diversité des langues et des cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hagège, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 244 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1692-5 Langues : Français (fre) Catégories : Français Linguistique Tags : linguistique  diversité culturelle  diversité linguistique  français Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : « Les langues sont bien davantage que des espèces vivantes. Elles sont situées au plus profond de l’humanité. Une langue est aussi une certaine façon de ressentir, d’imaginer et de penser. Défendre son âme face aux périls qui la menacent, cela commande de livrer un combat. Face à la prétendue mondialisation, la lutte pour la pluralité des cultures et des langues est une des formes de l’action humaine pour inverser le cours, apparemment inéluctable, des choses du monde. Le combat pour le français est un combat de l’esprit. Nous pouvons encore le gagner. La condition en est que, en France, nous nous mobilisions tous pour faire vivre la diversité des langues et refuser la soumission à une seule qui prétendrait les supplanter toutes. » (www.odilejacob.fr) Combat pour le français : au nom de la diversité des langues et des cultures [texte imprimé] / Claude Hagège, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2006 . - 244 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7381-1692-5 Langues : Français (fre) Catégories : Français Linguistique Tags : linguistique  diversité culturelle  diversité linguistique  français Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : « Les langues sont bien davantage que des espèces vivantes. Elles sont situées au plus profond de l’humanité. Une langue est aussi une certaine façon de ressentir, d’imaginer et de penser. Défendre son âme face aux périls qui la menacent, cela commande de livrer un combat. Face à la prétendue mondialisation, la lutte pour la pluralité des cultures et des langues est une des formes de l’action humaine pour inverser le cours, apparemment inéluctable, des choses du monde. Le combat pour le français est un combat de l’esprit. Nous pouvons encore le gagner. La condition en est que, en France, nous nous mobilisions tous pour faire vivre la diversité des langues et refuser la soumission à une seule qui prétendrait les supplanter toutes. » (www.odilejacob.fr)

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1600010941	! Livre	Français (Linguistique)		Disponible

Au commencement était le verbe ; Syntaxe, sémantique et cognition / Franck Neveu (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Au commencement était le verbe ; Syntaxe, sémantique et cognition : Mélanges en l'honneur du Professeur Jacques François Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Neveu, Auteur ; Peter Blumenthal, Auteur ; Nicole Le Querler, Auteur Editeur : Berlin [Allemagne] : Peter Lang Année de publication : 2011 Collection : Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 Importance : 478 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-1063-5 Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique Tags : linguistique du verbe  morphologie (verbe)  syntaxe (verbe)  sémantique (verbe)  pragmatique (verbe)  typologie des langues  prosodie  analyse du discours Index. décimale : 81 Linguistique et langages Au commencement était le verbe ; Syntaxe, sémantique et cognition : Mélanges en l'honneur du Professeur Jacques François [texte imprimé] / Franck Neveu, Auteur ; Peter Blumenthal, Auteur ; Nicole Le Querler, Auteur . - Berlin [Allemagne] : Peter Lang, 2011 . - 478 p. ; 21 cm. - (Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079) . ISBN : 978-3-0343-1063-5 Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique Tags : linguistique du verbe  morphologie (verbe)  syntaxe (verbe)  sémantique (verbe)  pragmatique (verbe)  typologie des langues  prosodie  analyse du discours Index. décimale : 81 Linguistique et langages

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1600008205	! Livre	Français (Linguistique)		Disponible

Constructions méconnues du français / Christine Tellier (2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Constructions méconnues du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Tellier, Auteur ; Daniel Valois, Auteur Editeur : [Montréal] : Presses de l'Université de Montréal Année de publication : 2006 Collection : Paramètres Importance : 212 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7606-2006-3 Prix : 30 € Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique Tags : linguistique  pronom relatif  verbe  négation  vide parasite  quantification à distance  quantificateur flottant  possession inaliénable  groupe nominal  inversion du sujet  dislocation Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : Les grammaires du français recèlent tant de renseignements que l'on pourrait être tenté de croire que tout a été dit aujourd'hui des complexités de la langue. Or, fait étonnant révélé par trente années d'études générativistes, certaines constructions restent encore presque entièrement ignorées, voire absentes des grammaires actuelles. Constructions méconnues du français rassemble, pour la première fois, des faits de langage que les recherches en linguistique moderne ont permis de caractériser, de décrire et de découvrir. L'ouvrage, divisé en dix chapitres, présente de façon singulière dix de ces constructions du français, parmi lesquelles la négation de phrase, l'inversion du sujet et la syntaxe de " en ". Pour chaque construction présentée, les auteurs font état de ses propriétés, de son fonctionnement, des restrictions auxquelles elle est soumise et, le cas échéant, des liens qu'elle entretient avec d'autres constructions en apparence non reliées. Cet ouvrage est le parfait complément pour tout étudiant ou chercheur s'intéressant à la linguistique et à la traduction ou souhaitant parfaire sa compréhension de la langue et de la grammaire. Constructions méconnues du français [texte imprimé] / Christine Tellier, Auteur ; Daniel Valois, Auteur . - [Montréal] : Presses de l'Université de Montréal, 2006 . - 212 p. ; 23 cm. - (Paramètres) . ISBN : 978-2-7606-2006-3 : 30 € Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique Tags : linguistique  pronom relatif  verbe  négation  vide parasite  quantification à distance  quantificateur flottant  possession inaliénable  groupe nominal  inversion du sujet  dislocation Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : Les grammaires du français recèlent tant de renseignements que l'on pourrait être tenté de croire que tout a été dit aujourd'hui des complexités de la langue. Or, fait étonnant révélé par trente années d'études générativistes, certaines constructions restent encore presque entièrement ignorées, voire absentes des grammaires actuelles. Constructions méconnues du français rassemble, pour la première fois, des faits de langage que les recherches en linguistique moderne ont permis de caractériser, de décrire et de découvrir. L'ouvrage, divisé en dix chapitres, présente de façon singulière dix de ces constructions du français, parmi lesquelles la négation de phrase, l'inversion du sujet et la syntaxe de " en ". Pour chaque construction présentée, les auteurs font état de ses propriétés, de son fonctionnement, des restrictions auxquelles elle est soumise et, le cas échéant, des liens qu'elle entretient avec d'autres constructions en apparence non reliées. Cet ouvrage est le parfait complément pour tout étudiant ou chercheur s'intéressant à la linguistique et à la traduction ou souhaitant parfaire sa compréhension de la langue et de la grammaire.

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1600018580	! Livre	Français (Linguistique)		Disponible

N°10 - 2007 - Construire et exploiter des corpus de genres scolaires (Bulletin de Diptyque)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent   Titre : N°10 - 2007 - Construire et exploiter des corpus de genres scolaires : Echos de la journée d'étude du 10 juin 2006 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Importance : 215 p. Format : 23 cm Prix : 21 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Grammaire Linguistique Tags : genres scolaires Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Depuis toujours, les genres scolaires sont au cÅ“ur des apprentissages. L’école les prend comme objets d’étude et aussi comme outils : c’est à travers eux qu’on apprend à lire et à écrire. Le présent ouvrage est consacré aux genres qu’on prescrit, qu’on lit ou qu’on produit dans l’institution scolaire. Il propose au lecteur deux conceptions différentes de l’analyse des genres scolaires. Tantôt on décrit leur évolution dans les pratiques institutionnelles et disciplinaires de l’école ; tantôt on les constitue en " corpus ". Ceux-ci, analysés à l’aide de la linguistique et, parfois, du traitement automatique de texte, permettent une contribution nouvelle à l’histoire des genres. (www.pun.be) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent   N°10 - 2007 - Construire et exploiter des corpus de genres scolaires : Echos de la journée d'étude du 10 juin 2006 [texte imprimé] . - 2007 . - 215 p. ; 23 cm. 21 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Grammaire Linguistique Tags : genres scolaires Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Depuis toujours, les genres scolaires sont au cÅ“ur des apprentissages. L’école les prend comme objets d’étude et aussi comme outils : c’est à travers eux qu’on apprend à lire et à écrire. Le présent ouvrage est consacré aux genres qu’on prescrit, qu’on lit ou qu’on produit dans l’institution scolaire. Il propose au lecteur deux conceptions différentes de l’analyse des genres scolaires. Tantôt on décrit leur évolution dans les pratiques institutionnelles et disciplinaires de l’école ; tantôt on les constitue en " corpus ". Ceux-ci, analysés à l’aide de la linguistique et, parfois, du traitement automatique de texte, permettent une contribution nouvelle à l’histoire des genres. (www.pun.be)

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1600021547	$ Périodique	Revues		Disponible

Culture et bientraitance / Huguette Desmet (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Culture et bientraitance Type de document : texte imprimé Auteurs : Huguette Desmet, Autre ; Jean-Pierre Pourtois, Autre Mention d'édition : 1re ec. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Questions de personne Importance : 216 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4886-7 Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture 3.05 Culture Tags : culture  bientraitance  société  milieu  éducation  psychologie  interculturel  sociologie  résilience  intergénération  famille Index. décimale : 316.7 Sociologie de la culture Culture et bientraitance [texte imprimé] / Huguette Desmet, Autre ; Jean-Pierre Pourtois, Autre  . -  1re ec. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2003 . - 216 p. ; 24 cm. - (Questions de personne) . ISBN : 978-2-8041-4886-7 Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture 3.05 Culture Tags : culture  bientraitance  société  milieu  éducation  psychologie  interculturel  sociologie  résilience  intergénération  famille Index. décimale : 316.7 Sociologie de la culture

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1600000363	! Livre	Psychologie		Disponible

La culture au pluriel / Michel Certeau (1974)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La culture au pluriel Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Certeau, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1974 Collection : Points Sous-collection : Essais num. 267 Importance : 228 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-020274-9 Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Voici les chemins pluriels qu'emprunte la culture commune pour échapper à ses maîtres, rêver de bonheur, affronter la violence, habiter les formes sociales du savoir, se glisser à l'école ou à l'université, donner forme neuve au présent et produire ces voyages de l'esprit sans lesquels il n'est point de liberté. Avec lucidité, avec une étonnante justesse, cet essai dessine les figures possibles d'une invention sociale, en un geste politique plein de tendresse pour la foule anonyme. (Decitre) Note de contenu : EXOTISMES ET RUPTURES DE LANGAGE Les révolutions du " croyable " L'imaginaire de la ville La beauté du mort Le langage de la violence NOUVEAUX MARGINALISMES Les universités devant la culture de masse La culture et l'école Minorités POLITIQUES CULTURELLES L'architecture sociale du savoir La culture dans la société Le lieu d'où l'on traite de la culture (Decitre) La culture au pluriel [texte imprimé] / Michel Certeau, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 1974 . - 228 p. ; 18 cm. - (Points. Essais; 267) . ISBN : 978-2-02-020274-9 Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Voici les chemins pluriels qu'emprunte la culture commune pour échapper à ses maîtres, rêver de bonheur, affronter la violence, habiter les formes sociales du savoir, se glisser à l'école ou à l'université, donner forme neuve au présent et produire ces voyages de l'esprit sans lesquels il n'est point de liberté. Avec lucidité, avec une étonnante justesse, cet essai dessine les figures possibles d'une invention sociale, en un geste politique plein de tendresse pour la foule anonyme. (Decitre) Note de contenu : EXOTISMES ET RUPTURES DE LANGAGE Les révolutions du " croyable " L'imaginaire de la ville La beauté du mort Le langage de la violence NOUVEAUX MARGINALISMES Les universités devant la culture de masse La culture et l'école Minorités POLITIQUES CULTURELLES L'architecture sociale du savoir La culture dans la société Le lieu d'où l'on traite de la culture (Decitre)

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1600001487	! Livre	Philosophie générale		Disponible

Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? / Bruno Goldman (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur Editeur : Paris [France] : Fleurus Année de publication : 2018 Collection : Petites et grandes questions num. 12 Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-13757-3 Prix : 9.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education 2 Sciences 3.05 Culture 3.15 Philosophie et éthique 3.30 Linguistique 3.65 Loisirs 4 Sciences sociales et humaines 5 Information et communication Technologie Tags : futur  avenir  vie quotidienne Index. décimale : 100 Philosophie. Psychologie Résumé : Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ? Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur) Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. [texte imprimé] / Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur . - Paris [France] : Fleurus, 2018 . - 47 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Petites et grandes questions; 12) . ISBN : 978-2-215-13757-3 : 9.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education 2 Sciences 3.05 Culture 3.15 Philosophie et éthique 3.30 Linguistique 3.65 Loisirs 4 Sciences sociales et humaines 5 Information et communication Technologie Tags : futur  avenir  vie quotidienne Index. décimale : 100 Philosophie. Psychologie Résumé : Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ? Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur)

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1600012962	! Livre	Philosophie (jeunesse)		Disponible

Demain la francophonie / Dominique Wolton (2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Demain la francophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Wolton, Auteur Editeur : Paris [France] : Flammarion Année de publication : 2006 Importance : 195 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-210559-0 Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Français Linguistique Tags : linguistique  diversité culturelle  francophonie Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "La diversité culturelle est l’enjeu politique majeur de la mondialisation. Si chacun veut bien participer à un monde ouvert, c’est à condition de conserver ses racines. Pas de mondialisation sans respect des identités, au premier rang desquelles les aires linguistiques qui traversent les continents, les pays riches et pauvres, du Nord au Sud, de l’Est à l’Ouest. La Francophonie avec 175 millions de francophones, 63 pays et 711 millions d’habitants constitue un acteur majeur de cette cohabitation pacifique à construire. Mais les Français n’en sont pas fiers, alors qu’il s’agit d’une fenêtre formidable ouverte sur le monde. Ni nostalgie, ni reste de l’Empire, elle est au contraire le moyen de parler de tout. Et d’agir. La France est déjà multiculturelle avec les outre-mers et les enfants de l’immigration. Avec la francophonie, elle est de plain-pied dans la mondialisation et la diversité culturelle. Elle lui apporte une richesse humaine exceptionnelle. La francophonie, un vestige du passé ? Non, elle est la jeunesse et l’avenir. La solidarité et la diversité culturelle en actes. La possibilité de conjuguer autrement, culture, économie, démocratie et société." (4e de couv.) Demain la francophonie [texte imprimé] / Dominique Wolton, Auteur . - Paris [France] : Flammarion, 2006 . - 195 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-08-210559-0 : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Français Linguistique Tags : linguistique  diversité culturelle  francophonie Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "La diversité culturelle est l’enjeu politique majeur de la mondialisation. Si chacun veut bien participer à un monde ouvert, c’est à condition de conserver ses racines. Pas de mondialisation sans respect des identités, au premier rang desquelles les aires linguistiques qui traversent les continents, les pays riches et pauvres, du Nord au Sud, de l’Est à l’Ouest. La Francophonie avec 175 millions de francophones, 63 pays et 711 millions d’habitants constitue un acteur majeur de cette cohabitation pacifique à construire. Mais les Français n’en sont pas fiers, alors qu’il s’agit d’une fenêtre formidable ouverte sur le monde. Ni nostalgie, ni reste de l’Empire, elle est au contraire le moyen de parler de tout. Et d’agir. La France est déjà multiculturelle avec les outre-mers et les enfants de l’immigration. Avec la francophonie, elle est de plain-pied dans la mondialisation et la diversité culturelle. Elle lui apporte une richesse humaine exceptionnelle. La francophonie, un vestige du passé ? Non, elle est la jeunesse et l’avenir. La solidarité et la diversité culturelle en actes. La possibilité de conjuguer autrement, culture, économie, démocratie et société." (4e de couv.)

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1600010939	! Livre	Français (Linguistique)		Disponible

N°22 - 2011 - Devenir un professionnel de l'enseignement du français (Bulletin de Diptyque)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent   Titre : N°22 - 2011 - Devenir un professionnel de l'enseignement du français : sans perdre le goût de l'enseigner Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Importance : 146 p. Format : 23 cm Prix : 18 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Grammaire Linguistique Tags : français (enseignement) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cet ouvrage s'adresse à toutes celles et à tous ceux qui, en Communauté française de Belgique, enseignent le français, en tant que langue de scolarisation, depuis les premières années jusqu’au terme de la scolarité obligatoire. L’auteur y invite le lecteur à envisager cette discipline comme un construit institutionnel dont la construction, toujours passible de révisions, dépend de conjonctures politiques, économiques, sociales et culturelles spécifiques. C’est donc à une réflexion sur les contenus d’enseignement que le lecteur se trouve convié, à une salutaire prise de distance envers des « matières » dont l’apprentissage n’a d’autre justification que celle-ci: contribuer à faire advenir, progressivement, de jeunes adultes qui développent au maximum un potentiel d’humanité leur permettant de s’affirmer, à la fois, comme individus autonomes et comme acteurs sociaux responsables. Quoique circonstanciée par la prise en considération d’une conjoncture scolaire locale, une telle réflexion pourrait intéresser de futurs enseignants, des enseignants et des formateurs d’enseignants dans d’autres contextes pédagogiques. Jean-Louis DUMORTIER est professeur à l’Université de Liège. Il est l’auteur ou le co-auteur d’une dizaine de livres et de quelque deux cents articles consacrés pour la plupart à la didactique du français. (www.pun.be) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent   N°22 - 2011 - Devenir un professionnel de l'enseignement du français : sans perdre le goût de l'enseigner [texte imprimé] . - 2011 . - 146 p. ; 23 cm. 18 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Français Grammaire Linguistique Tags : français (enseignement) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cet ouvrage s'adresse à toutes celles et à tous ceux qui, en Communauté française de Belgique, enseignent le français, en tant que langue de scolarisation, depuis les premières années jusqu’au terme de la scolarité obligatoire. L’auteur y invite le lecteur à envisager cette discipline comme un construit institutionnel dont la construction, toujours passible de révisions, dépend de conjonctures politiques, économiques, sociales et culturelles spécifiques. C’est donc à une réflexion sur les contenus d’enseignement que le lecteur se trouve convié, à une salutaire prise de distance envers des « matières » dont l’apprentissage n’a d’autre justification que celle-ci: contribuer à faire advenir, progressivement, de jeunes adultes qui développent au maximum un potentiel d’humanité leur permettant de s’affirmer, à la fois, comme individus autonomes et comme acteurs sociaux responsables. Quoique circonstanciée par la prise en considération d’une conjoncture scolaire locale, une telle réflexion pourrait intéresser de futurs enseignants, des enseignants et des formateurs d’enseignants dans d’autres contextes pédagogiques. Jean-Louis DUMORTIER est professeur à l’Université de Liège. Il est l’auteur ou le co-auteur d’une dizaine de livres et de quelque deux cents articles consacrés pour la plupart à la didactique du français. (www.pun.be)

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1600021739	$ Périodique	Revues		Disponible

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