🍂La bibliothèque sera fermée de 11h à 12h30 ce vendredi 16 octobre🍂
Pour vous connecter à votre compte :
Étudiant-e-s
Identifiant : numéro de matricule (17735)
Mot de passe : le même que pour extranet
Enseignant-e-s (s'inscrire au préalable à la bibliothèque)
Identifiant : id prof (pnom)
Mot de passe : code donné à l'inscription (à changer)
Horaire de la bibliothèque :
Lundi, mardi et jeudi : ouverte de 8h à 17h
Mercredi : ouverte de 8h à 16h
Vendredi : ouverte de 8h30 Ã 16h
TOUS LES JOURS : fermée de 11h30 à 12h30
Règlement de la bibliothèque
Les écrits d'appropriation en question(s)
Mention de date : mars 2022
Paru le : 02/09/2022
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-93404-0
|
[n° ou bulletin] est un bulletin de
| Titre : |
N°216 - mars 2022 - Les écrits d'appropriation en question(s) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2022 |
| Importance : |
127 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Français
|
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Note de contenu : |
Les écrits d’appropriation en question(s)
Une étude de la (dés)appropriation littéraire
Pour une éducation à l’identification fictionnelle. Le monologue intérieur, de l’outil dramaturgique à l’écrit d’appropriation
Écrire pour s’approprier un texte littéraire au cycle 3 : Compréhension, interprétation et appréciation
Écrire sur ses lectures : Un défi à la portée de jeunes élèves ?
S’approprier le fantastique en quatrième par l’écriture de la peur : Stéréotypes et lexique des émotions
L’épaississement des journaux de personnages : Britannicus et Néron, frères ennemis
Le journal dialogué en classe de sixième : Les interactions entre pairs dans l’appropriation du texte |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
N°216 - mars 2022 - Les écrits d'appropriation en question(s) [texte imprimé] . - 2022 . - 127 p. : ill. ; 24 cm. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Français
|
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Note de contenu : |
Les écrits d’appropriation en question(s)
Une étude de la (dés)appropriation littéraire
Pour une éducation à l’identification fictionnelle. Le monologue intérieur, de l’outil dramaturgique à l’écrit d’appropriation
Écrire pour s’approprier un texte littéraire au cycle 3 : Compréhension, interprétation et appréciation
Écrire sur ses lectures : Un défi à la portée de jeunes élèves ?
S’approprier le fantastique en quatrième par l’écriture de la peur : Stéréotypes et lexique des émotions
L’épaississement des journaux de personnages : Britannicus et Néron, frères ennemis
Le journal dialogué en classe de sixième : Les interactions entre pairs dans l’appropriation du texte |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
|
1600017541
|
$ Périodique |
Revues
|
|
Disponible |
Aucun dépouillement pour ce bulletin.
