100 idées pour accompagner une personne malade d'Alzheimer / France Alzheimer & maladies apparentées (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 100 idées pour accompagner une personne malade d'Alzheimer Type de document : texte imprimé Auteurs : France Alzheimer & maladies apparentées, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 idées Importance : 199 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-144-9 Prix : 14,50 € Langues : Français (fre) Catégories : aide à la personne Alzheimer Maladie Vieillesse Tags : Alzheimer (accompagnement) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : Les accompagnants familiaux et/ou professionnels sont confrontés tous les jours à de nombreuses difficultés. • Ce guide a vocation à apporter des réponses pratiques à toutes les questions que vous vous posez : sur les principales caractéristiques de la maladie, son évolution, son traitement, et sur la conduite à tenir face aux troubles de la mémoire, du comportement et du langage. • Il vous permettra d’apporter l’aide quotidienne la plus adaptée à la personne malade et de lui offrir ainsi une meilleure qualité de vie. • Du réveil au coucher, des centaines de conseils pratiques faciliteront votre accompagnement pour la toilette, l’habillage, les repas, la prise des médicaments, etc., et vous indiqueront les activités les plus appropriées pour préserver les capacités de la personne malade le plus longtemps possible. • De nombreuses suggestions et conseils vous permettront par ailleurs de continuer à communiquer avec la personne, quel que soit le stade de la ma ladie. Créée en 1985, à l’initiative de familles et de professionnels du secteur médico-social, France Alzheimer et maladies apparentées s’est toujours attachée à rendre plus efficace et adaptée la prise en soin des personnes malades et de leurs aidants. Trente ans plus tard, elle est la seule association nationale de familles reconnue d’utilité publique dans le domaine de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées. Présente partout en France métropolitaine et dans les DOM-TOM à travers son réseau de 92 associations départementales, France Alzheimer et maladies apparentées remplit quatre missions majeures : • Soutenir les personnes malades et leurs familles. • Informer l’opinion publique et les pouvoirs publics. • Faire progresser la recherche. • Participer à la formation des professionnels, des bénévoles et des aidants familiaux. Pour atteindre ces objectifs ambitieux, elle peut compter sur la mobilisation et l’engagement solidaire de quelque 150 000 bénévoles, adhérents, donateurs et entreprises partenaires. (éditeur) 100 idées pour accompagner une personne malade d'Alzheimer [texte imprimé] / France Alzheimer & maladies apparentées, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2015 . - 199 p. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-144-9 : 14,50 € Langues : Français (fre) Catégories : aide à la personne Alzheimer Maladie Vieillesse Tags : Alzheimer (accompagnement) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : Les accompagnants familiaux et/ou professionnels sont confrontés tous les jours à de nombreuses difficultés. • Ce guide a vocation à apporter des réponses pratiques à toutes les questions que vous vous posez : sur les principales caractéristiques de la maladie, son évolution, son traitement, et sur la conduite à tenir face aux troubles de la mémoire, du comportement et du langage. • Il vous permettra d’apporter l’aide quotidienne la plus adaptée à la personne malade et de lui offrir ainsi une meilleure qualité de vie. • Du réveil au coucher, des centaines de conseils pratiques faciliteront votre accompagnement pour la toilette, l’habillage, les repas, la prise des médicaments, etc., et vous indiqueront les activités les plus appropriées pour préserver les capacités de la personne malade le plus longtemps possible. • De nombreuses suggestions et conseils vous permettront par ailleurs de continuer à communiquer avec la personne, quel que soit le stade de la ma ladie. Créée en 1985, à l’initiative de familles et de professionnels du secteur médico-social, France Alzheimer et maladies apparentées s’est toujours attachée à rendre plus efficace et adaptée la prise en soin des personnes malades et de leurs aidants. Trente ans plus tard, elle est la seule association nationale de familles reconnue d’utilité publique dans le domaine de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées. Présente partout en France métropolitaine et dans les DOM-TOM à travers son réseau de 92 associations départementales, France Alzheimer et maladies apparentées remplit quatre missions majeures : • Soutenir les personnes malades et leurs familles. • Informer l’opinion publique et les pouvoirs publics. • Faire progresser la recherche. • Participer à la formation des professionnels, des bénévoles et des aidants familiaux. Pour atteindre ces objectifs ambitieux, elle peut compter sur la mobilisation et l’engagement solidaire de quelque 150 000 bénévoles, adhérents, donateurs et entreprises partenaires. (éditeur)

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N°262 - Août-Septembre 2014 - 15 questions sur nos origines (Bulletin de Sciences humaines)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier   Titre : N°262 - Août-Septembre 2014 - 15 questions sur nos origines Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 78 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 7.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : randonnée  Mona Ozouf  préhistoire  origines de l'homme  plaisir sexuel  outils (préhistoire)  origine du langage  mythologie  guerre  Néolithique  Montaigne Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]  est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier   N°262 - Août-Septembre 2014 - 15 questions sur nos origines [texte imprimé] . - 2014 . - 78 p. : ill. en coul. ; 29 cm. 7.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : randonnée  Mona Ozouf  préhistoire  origines de l'homme  plaisir sexuel  outils (préhistoire)  origine du langage  mythologie  guerre  Néolithique  Montaigne Index. décimale : 300 Sciences sociales

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N°311 - Février 2019 - Abécédaire des idées d'aujourd'hui (Bulletin de Sciences humaines)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier   Titre : N°311 - Février 2019 - Abécédaire des idées d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 81 p. Présentation : ill. en coul. Prix : 6,20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : mammouth  Sahel  Grande Muraille verte  Hartmut Rosa  Apocalypse  antispécisme  Asperger  bullshit job  bienveillance  capitalocène  climat  connerie  contrefactuel  démocrature  épigenèse  guerre  happycratie  homo oeconomicus  hospitalité  hyperparentalité  intellectuels  maculinisme  Montessori  nature connectée  neuropédagogie  no society  posthumanisme  postvérité  punir  QI  réactionnaires  sexualités  spiritualité  ubérisation  utopies réalistes , végétaux, Zimbardo  Malthus Index. décimale : 300 Sciences sociales Note de contenu : Abécédaire des idées d'aujourd'hui Dossier coordonné par Héloïse Lhérété APOCALYPSE La fin du monde, c'est maintenant ? Laurent Testot ANTISPÉCISME Les animaux, nos égaux ? Thomas Lepeltier ASPERGER Et fiers de l'être ! Jean-François Marmion BULLSHIT JOB Le travail en perte de sens Martine Fournier BIENVEILLANCE Une pédagogie des bons sentiments ? Hugo Albandea CAPITALOCÈNE Le capitalisme en procès Laurent Testot CLIMAT La géoingénierie pour sauver le monde ? Laurent Testot CONNERIE Naissance d'une connologie Jean-François Marmion CONTREFACTUEL Et si Hitler avait gagné ? Hélène Frouard DÉMOCRATURE Les démocraties en danger Maud Navarre ÉPIGENÈSE La revanche de Lamarck Jean-François Dortier GUERRE De l'importance d'être bricoleur... Laurent Testot HAPPYCRATIE Le bonheur est-il obligatoire ? Justine Canonne HOMO Å’CONOMICUS Mort et enterré ! Jean-François Dortier HOSPITALITÉ Peut-elle fonder une politique ? Livia Garrigue HYPERPARENTALITÉ Les parents en font-ils trop ? Béatrice Kammerer INTELLECTUELS Le crépuscule des idoles Alizée Vincent MASCULINISME L'empire mâle contre-attaque Flora Yacine MONTESSORI Du business chez les pédagogues Martine Fournier NATURE CONNECTÉE Des gènes sauteurs aux holobiontes Jean-François Dortier NEUROPÉDAGOGIE Peut-elle faire la classe ? Martine Fournier NO SOCIETY La société désintégrée Maud Navarre POSTHUMANISME Faut-il s'en méfier ? Thomas Lepeltier POSTVÉRITÉ Ma vérité contre la tienne Alizée Vincent PUNIR Les sanctions sur la sellette Hugo Albandea QI Sommes-nous plus bêtes qu'avant ? Béatrice Kammerer RÉACTIONNAIRES Que veulent les antimodernes ? Olivia Leboyer SEXUALITÉS Vers une convergence des genres Martine Fournier SPIRITUALITÉ Les sorcières sont de retour Clément Quintard UBÉRISATION Mon patron est une plateforme ! Alizée Vincent UTOPIES RÉALISTES L'espérance a de l'avenir Alizée Vincent VÉGÉTAUX Faut-il leur accorder des droits ? Thomas Lepeltier ZIMBARDO Quand la psychologie vous escroque Jean-François Dortier Actualité de la recherche Qui a tué les mammouths ? Laurent Testot Vive la crèche ! Marc Olano Les effets tenaces de l'alphabétisation Myriam Detruy Le blues des directeurs d'école Florine Galéron Le problème du «passager clandestin» Nicolas Journet Facebook aggrave la solitude Hugo Albandea Dessiner pour mémoriser Sophie Vo Les robots ont-ils de l'empathie ? Hélène Frouard Pour éviter de fumer, mariez-vous ! Sophie Viguier-Vinson Viens chez moi, j'habite chez mon conjoint Hugo Albandea Demain, tous propriétaires ? Alizée Vincent Ne change pas de métier qui veut Maud Navarre Les Américains désertent leurs Églises Livia Garrigue L'Antarctique en un clic Hélène Frouard Et l'homme inventa l'art Vincent Capdepuy [n° ou bulletin]  est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier   N°311 - Février 2019 - Abécédaire des idées d'aujourd'hui [texte imprimé] . - 2019 . - 81 p. : ill. en coul. 6,20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : mammouth  Sahel  Grande Muraille verte  Hartmut Rosa  Apocalypse  antispécisme  Asperger  bullshit job  bienveillance  capitalocène  climat  connerie  contrefactuel  démocrature  épigenèse  guerre  happycratie  homo oeconomicus  hospitalité  hyperparentalité  intellectuels  maculinisme  Montessori  nature connectée  neuropédagogie  no society  posthumanisme  postvérité  punir  QI  réactionnaires  sexualités  spiritualité  ubérisation  utopies réalistes , végétaux, Zimbardo  Malthus Index. décimale : 300 Sciences sociales Note de contenu : Abécédaire des idées d'aujourd'hui Dossier coordonné par Héloïse Lhérété APOCALYPSE La fin du monde, c'est maintenant ? Laurent Testot ANTISPÉCISME Les animaux, nos égaux ? Thomas Lepeltier ASPERGER Et fiers de l'être ! Jean-François Marmion BULLSHIT JOB Le travail en perte de sens Martine Fournier BIENVEILLANCE Une pédagogie des bons sentiments ? Hugo Albandea CAPITALOCÈNE Le capitalisme en procès Laurent Testot CLIMAT La géoingénierie pour sauver le monde ? Laurent Testot CONNERIE Naissance d'une connologie Jean-François Marmion CONTREFACTUEL Et si Hitler avait gagné ? Hélène Frouard DÉMOCRATURE Les démocraties en danger Maud Navarre ÉPIGENÈSE La revanche de Lamarck Jean-François Dortier GUERRE De l'importance d'être bricoleur... Laurent Testot HAPPYCRATIE Le bonheur est-il obligatoire ? Justine Canonne HOMO Å’CONOMICUS Mort et enterré ! Jean-François Dortier HOSPITALITÉ Peut-elle fonder une politique ? Livia Garrigue HYPERPARENTALITÉ Les parents en font-ils trop ? Béatrice Kammerer INTELLECTUELS Le crépuscule des idoles Alizée Vincent MASCULINISME L'empire mâle contre-attaque Flora Yacine MONTESSORI Du business chez les pédagogues Martine Fournier NATURE CONNECTÉE Des gènes sauteurs aux holobiontes Jean-François Dortier NEUROPÉDAGOGIE Peut-elle faire la classe ? Martine Fournier NO SOCIETY La société désintégrée Maud Navarre POSTHUMANISME Faut-il s'en méfier ? Thomas Lepeltier POSTVÉRITÉ Ma vérité contre la tienne Alizée Vincent PUNIR Les sanctions sur la sellette Hugo Albandea QI Sommes-nous plus bêtes qu'avant ? Béatrice Kammerer RÉACTIONNAIRES Que veulent les antimodernes ? Olivia Leboyer SEXUALITÉS Vers une convergence des genres Martine Fournier SPIRITUALITÉ Les sorcières sont de retour Clément Quintard UBÉRISATION Mon patron est une plateforme ! Alizée Vincent UTOPIES RÉALISTES L'espérance a de l'avenir Alizée Vincent VÉGÉTAUX Faut-il leur accorder des droits ? Thomas Lepeltier ZIMBARDO Quand la psychologie vous escroque Jean-François Dortier Actualité de la recherche Qui a tué les mammouths ? Laurent Testot Vive la crèche ! Marc Olano Les effets tenaces de l'alphabétisation Myriam Detruy Le blues des directeurs d'école Florine Galéron Le problème du «passager clandestin» Nicolas Journet Facebook aggrave la solitude Hugo Albandea Dessiner pour mémoriser Sophie Vo Les robots ont-ils de l'empathie ? Hélène Frouard Pour éviter de fumer, mariez-vous ! Sophie Viguier-Vinson Viens chez moi, j'habite chez mon conjoint Hugo Albandea Demain, tous propriétaires ? Alizée Vincent Ne change pas de métier qui veut Maud Navarre Les Américains désertent leurs Églises Livia Garrigue L'Antarctique en un clic Hélène Frouard Et l'homme inventa l'art Vincent Capdepuy

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Accompagner le parent porteur du handicap / Drina Candilis-Huisman (2022)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagner le parent porteur du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Drina Candilis-Huisman, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2022 Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 133 Importance : 59 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfant Handicap Tags : handicap  parent/enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ? Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes. (Yapaka) Note de contenu : Rencontres amoureuses Dette de vie entre mère et fille La « transmission dangereuse » À situation particulière, sollicitude singulière : le soutien aux parents Handicap visuel et maternité Handicap moteur et parentalité Handicap auditif et parentalité Handicap mental Conclusion… provisoire Bibliographie L’exposé qui va suivre repose sur une collaboration d’une quinzaine d’années (2003-2017) en tant que psychologue clinicienne avec l’équipe de la PMI de l’Institut de puériculture de Paris et sur un séminaire de recherche mensuel (2003-2011) autour de Michel Soulé qui a toujours encouragé l’articulation entre le travail de terrain et le partage des réflexions cliniques. Je tiens en premier lieu à rendre hommage à Michel Soulé, disparu en 2012, pionnier du travail pluridisciplinaire en périnatalité. J’y associe ma collègue Édith Thoueille, puéricultrice responsable du service de la PMI (ONE en Belgique) sans l’enthousiasme de laquelle la création du Service d’accompagnement à la parentalité des personnes handicapées (SAPPH) n’aurait pas eu lieu. Je pense à toute l’équipe, à l’investissement de nos deux bénévoles ainsi qu’à toutes celles qui se sont jointes à nous au fur et à mesure des années. Je suis aussi très reconnaissante au Professeur Marc Dommergues chef du service de la maternité de l’hôpital de la Salpêtrière, qui a reçu notre équipe au sein du staff mensuel parentalité et handicap de son service dédié au suivi des grossesses et de l’accouchement des femmes en situation de handicap, permettant ainsi une véritable cohérence dans le parcours de soin de ces futurs parents. Je veux aussi remercier notre collègue Régine Ganot, orthoptiste au CRDV (centre de rééducation pour déficients visuels) de Clermont-Ferrand dont l’aide fut très précieuse pour imaginer des dispositifs adaptés dans les pratiques comme dans les consultations spécialisées. Enfin, je veux dire toute ma reconnaissance à toutes les familles que j’ai rencontrées et écoutées dans le cadre de ce travail. Grâce à elles, j’espère convaincre de l’utilité de cet accompagnement périnatal spécifique mené tant que cela est possible en milieu ordinaire, mais aussi dans un service spécialisé. (Yapaka) En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf Accompagner le parent porteur du handicap [texte imprimé] / Drina Candilis-Huisman, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française, 2022 . - 59 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 133) . Langues : Français (fre) Catégories : Enfant Handicap Tags : handicap  parent/enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ? Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes. (Yapaka) Note de contenu : Rencontres amoureuses Dette de vie entre mère et fille La « transmission dangereuse » À situation particulière, sollicitude singulière : le soutien aux parents Handicap visuel et maternité Handicap moteur et parentalité Handicap auditif et parentalité Handicap mental Conclusion… provisoire Bibliographie L’exposé qui va suivre repose sur une collaboration d’une quinzaine d’années (2003-2017) en tant que psychologue clinicienne avec l’équipe de la PMI de l’Institut de puériculture de Paris et sur un séminaire de recherche mensuel (2003-2011) autour de Michel Soulé qui a toujours encouragé l’articulation entre le travail de terrain et le partage des réflexions cliniques. Je tiens en premier lieu à rendre hommage à Michel Soulé, disparu en 2012, pionnier du travail pluridisciplinaire en périnatalité. J’y associe ma collègue Édith Thoueille, puéricultrice responsable du service de la PMI (ONE en Belgique) sans l’enthousiasme de laquelle la création du Service d’accompagnement à la parentalité des personnes handicapées (SAPPH) n’aurait pas eu lieu. Je pense à toute l’équipe, à l’investissement de nos deux bénévoles ainsi qu’à toutes celles qui se sont jointes à nous au fur et à mesure des années. Je suis aussi très reconnaissante au Professeur Marc Dommergues chef du service de la maternité de l’hôpital de la Salpêtrière, qui a reçu notre équipe au sein du staff mensuel parentalité et handicap de son service dédié au suivi des grossesses et de l’accouchement des femmes en situation de handicap, permettant ainsi une véritable cohérence dans le parcours de soin de ces futurs parents. Je veux aussi remercier notre collègue Régine Ganot, orthoptiste au CRDV (centre de rééducation pour déficients visuels) de Clermont-Ferrand dont l’aide fut très précieuse pour imaginer des dispositifs adaptés dans les pratiques comme dans les consultations spécialisées. Enfin, je veux dire toute ma reconnaissance à toutes les familles que j’ai rencontrées et écoutées dans le cadre de ce travail. Grâce à elles, j’espère convaincre de l’utilité de cet accompagnement périnatal spécifique mené tant que cela est possible en milieu ordinaire, mais aussi dans un service spécialisé. (Yapaka) En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf

L'activité créatrice et l'enfant / Clasca Ozinga (1976)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'activité créatrice et l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Clasca Ozinga (19..-....), Auteur Editeur : Dessain et tolra Année de publication : 1976 Importance : 182 p Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-249-27003-1 Langues : Français (fre) Catégories : Création artistique Créativité Enfant Tags : création  enfant Index. décimale : 700 Arts et beaux arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports L'activité créatrice et l'enfant [texte imprimé] / Clasca Ozinga (19..-....), Auteur . - Dessain et tolra, 1976 . - 182 p : ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-249-27003-1 Langues : Français (fre) Catégories : Création artistique Créativité Enfant Tags : création  enfant Index. décimale : 700 Arts et beaux arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports

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N°132p - Juin-Juillet-Août 2022 - Une adaptation plurielle (Bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   Titre : N°132p - Juin-Juillet-Août 2022 - Une adaptation plurielle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : 35 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Prix : 7,5 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : temps du repas  parentalité proximale  lits à barreaux  écrans  apprentissage Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Si on ne peut plus postuler l’existence d’un unique modèle d’adaptation (comme cela a été les cas pendant bon nombre d’années), questionner des pratiques encore parfois fort établies, telles celles liées à l’adaptation, c’est un peu la promesse et l’objet de la recherche-action. Cette dernière rend en effet possible, non pas l’application aveugle et systématique de recettes toutes-faites, mais une innovation toujours particulière et plurielle du premier accueil de l’enfant et de sa famille. Celles menées par l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik au niveau du temps de l’adaptation/la familiarisation ont mis en avant l’importance non seulement des connaissances scientifiques sur les tout-petits, mais plus encore des allers-retours que réalise l’équipe entre pratiques, observations et théories. Alors, osons des adaptations personnalisées pour favoriser une approche vivante et collective d’expérimentations ainsi que l’incarnation des connaissances théoriques ! (Tpma) Note de contenu : Votre cahier Pratiques • 3 Édito Autonomie : de quoi parle-t-on ? Philippe Duval et Martine de Gainza • 4-7 Adaptation : un décollage en beauté ! Anne-Sophie Rochegude • 8-9 Recherche-action autour des temps du repas en crèche Chloé Ruby • 10-13 Contre la culture de la séparation Une libération de la parentalité proximale Natacha Butzbach • 14-15 Handicap, un caillou dans la chaussure Julie Fontaine • 16-19 Mésusage des écrans Regards de professionnels Élisabeth Baton-Hervé • 24-25 La bienveillance au quotidien Emmanuelle Seidel-Naveteur• 26-29 L'apprentissage en petite enfance Jimena Tirado Torres • 30-32 La contenance managériale, véritable enjeu pour le professionnel, l’accueil de l’enfant et de sa famille Aurélie Allio • 34-35 Points à la ligne ! Des livres à découvrir Le Coin-Coin est de retour !!! L'actu sous un autre angle..... (Tpma) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   N°132p - Juin-Juillet-Août 2022 - Une adaptation plurielle [texte imprimé] . - 2022 . - 35 p. : ill. en coul. ; 30 cm. 7,5 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : temps du repas  parentalité proximale  lits à barreaux  écrans  apprentissage Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Si on ne peut plus postuler l’existence d’un unique modèle d’adaptation (comme cela a été les cas pendant bon nombre d’années), questionner des pratiques encore parfois fort établies, telles celles liées à l’adaptation, c’est un peu la promesse et l’objet de la recherche-action. Cette dernière rend en effet possible, non pas l’application aveugle et systématique de recettes toutes-faites, mais une innovation toujours particulière et plurielle du premier accueil de l’enfant et de sa famille. Celles menées par l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik au niveau du temps de l’adaptation/la familiarisation ont mis en avant l’importance non seulement des connaissances scientifiques sur les tout-petits, mais plus encore des allers-retours que réalise l’équipe entre pratiques, observations et théories. Alors, osons des adaptations personnalisées pour favoriser une approche vivante et collective d’expérimentations ainsi que l’incarnation des connaissances théoriques ! (Tpma) Note de contenu : Votre cahier Pratiques • 3 Édito Autonomie : de quoi parle-t-on ? Philippe Duval et Martine de Gainza • 4-7 Adaptation : un décollage en beauté ! Anne-Sophie Rochegude • 8-9 Recherche-action autour des temps du repas en crèche Chloé Ruby • 10-13 Contre la culture de la séparation Une libération de la parentalité proximale Natacha Butzbach • 14-15 Handicap, un caillou dans la chaussure Julie Fontaine • 16-19 Mésusage des écrans Regards de professionnels Élisabeth Baton-Hervé • 24-25 La bienveillance au quotidien Emmanuelle Seidel-Naveteur• 26-29 L'apprentissage en petite enfance Jimena Tirado Torres • 30-32 La contenance managériale, véritable enjeu pour le professionnel, l’accueil de l’enfant et de sa famille Aurélie Allio • 34-35 Points à la ligne ! Des livres à découvrir Le Coin-Coin est de retour !!! L'actu sous un autre angle..... (Tpma)

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L'adolescence aux mille visages / Alain Braconnier (1998)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'adolescence aux mille visages Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Braconnier, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur Mention d'édition : nouvelle ed. revue et augmentée Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 1998 Importance : 265 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0546-2 Prix : 19.82 € Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Psychologie de l'adolescent Tags : adolescent  psychologie Index. décimale : 159.9 Psychologie L'adolescence aux mille visages [texte imprimé] / Alain Braconnier, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur  . -  nouvelle ed. revue et augmentée . - Paris [France] : Odile Jacob, 1998 . - 265 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7381-0546-2 : 19.82 € Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Psychologie de l'adolescent Tags : adolescent  psychologie Index. décimale : 159.9 Psychologie

Adolescence et retard mental / Marie-Claire Haelewyck (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Adolescence et retard mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur ; Serban Ionescu, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Questions de personne Sous-collection : Handicap Importance : 324 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6250-4 Catégories : Adolescence Handicap Tags : handicap mental  adolescent Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'ouvrage décrit l'adolescence des personnes présentant un retard intellectuel en abordant les aspects conceptuels liés au développement psychologique. Il apporte des outils méthodologiques pour aider ces adolescents au quotidien. Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ? L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ? Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés. Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique. Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition. (De Boeck) Adolescence et retard mental [texte imprimé] / Marie-Claire Haelewyck, Auteur ; Hubert Gascon, Auteur ; Serban Ionescu, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2010 . - 324 p. ; 24 cm. - (Questions de personne. Handicap) . ISBN : 978-2-8041-6250-4 Catégories : Adolescence Handicap Tags : handicap mental  adolescent Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'ouvrage décrit l'adolescence des personnes présentant un retard intellectuel en abordant les aspects conceptuels liés au développement psychologique. Il apporte des outils méthodologiques pour aider ces adolescents au quotidien. Comment intégrer l'adolescent présentant un retard mental au milieu scolaire, social ou professionnel ? Quels sont les défis pour la famille, l'école et l'accompagnement ? Comment rendre cet adolescent plus autonome ? L'adolescence est une période cruciale du développement. Elle débute à la puberté et mène vers la vie adulte. Mais, qu'en est-il chez la personne qui présente un retard mental ? Il existe de nombreux ouvrages sur l'adolescence. Cependant peu d'écrits abordent cette période du developpement chez la personne qui présente un retard mental. Adolescence et retard mental comble ce manque et décrit les différents défis qui y sont associés. Il traite, notamment, du développement psychologique, de l'éducation, de la scolarisation, de la santé, et décrit des pratiques qui visent l'autodétermination, l'inclusion et la participation sociale, en alliant théorie et pratique. Adolescence et retard mental cible un large public composé de professionnels de l'éducation, de la santé et des services sociaux, ou d'étudiants de diverses disciplines telles que les sciences de l'éducation, les sciences humaines et sociales. Il intéressera également les parents soucieux de mieux comprendre cette période de transition. (De Boeck)

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L'adolescence en rupture : le placement au féminin (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'adolescence en rupture : le placement au féminin : une enquête de terrain Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacinthe Mazzocchetti, Éditeur scientifique ; Pierre-Joseph Laurent (1956-....), Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia Bruylant Année de publication : 2005 Importance : 170 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87209-795-1 Prix : 18 € Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Féminisme Protection de l'adolescence Psychologie de l'adolescent Tags : protection de l'adolescence  délinquance  IPPJ  placement de l'adolescent  adolescent placé  conduites à risques Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les conduites à risque des jeunes inquiètent. Partout, on ne parle plus que de prises de risque, d'augmentation de la délinquance, de pertes de repères, de limites. En Belgique, ces jeunes `en danger', `à risque', `à problème' sont aiguillés de plus en plus tôt vers les IPPJ (Institut de Protection de la Jeunesse). Ces placements (sur ordonnance judiciaire) ont pour but à la fois de punir et d'éduquer le jeune confié à l'institution. Tiraillés entre la répression et la protection, les différents acteurs s'y perdent. Qu'en est-il exactement de ces jeunes étiquetés de la sorte ? Quelles trajectoires, histoires de vie, histoires sociales les ont menés jusqu'au placement de la dernière chance ? Quel travail de `socialisation' peut être fait sous la contrainte ? Quel est le sens d'enfermer pour éduquer ? Ce placement connoté et stigmatisant est-il une réponse adéquate aux conduites à risque de ces jeunes ? Quelles pratiques mettre en place au coeur de ces ambiguïtés ? À partir d'un travail d'observation en institution, de réflexion avec les équipes éducatives et de récits de jeunes placés ou l'ayant été, l'auteure tente d'approcher ces interrogations béantes, immenses pour mieux les comprendre et les raconter de l'intérieur. Ces différentes analyses lui ont permis d'esquisser des pistes de réflexion, d'action mais aussi de pointer les non-sens, les questions sans réponses et les aberrations. L'adolescence en rupture : le placement au féminin : une enquête de terrain [texte imprimé] / Jacinthe Mazzocchetti, Éditeur scientifique ; Pierre-Joseph Laurent (1956-....), Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : Academia Bruylant, 2005 . - 170 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-87209-795-1 : 18 € Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Féminisme Protection de l'adolescence Psychologie de l'adolescent Tags : protection de l'adolescence  délinquance  IPPJ  placement de l'adolescent  adolescent placé  conduites à risques Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les conduites à risque des jeunes inquiètent. Partout, on ne parle plus que de prises de risque, d'augmentation de la délinquance, de pertes de repères, de limites. En Belgique, ces jeunes `en danger', `à risque', `à problème' sont aiguillés de plus en plus tôt vers les IPPJ (Institut de Protection de la Jeunesse). Ces placements (sur ordonnance judiciaire) ont pour but à la fois de punir et d'éduquer le jeune confié à l'institution. Tiraillés entre la répression et la protection, les différents acteurs s'y perdent. Qu'en est-il exactement de ces jeunes étiquetés de la sorte ? Quelles trajectoires, histoires de vie, histoires sociales les ont menés jusqu'au placement de la dernière chance ? Quel travail de `socialisation' peut être fait sous la contrainte ? Quel est le sens d'enfermer pour éduquer ? Ce placement connoté et stigmatisant est-il une réponse adéquate aux conduites à risque de ces jeunes ? Quelles pratiques mettre en place au coeur de ces ambiguïtés ? À partir d'un travail d'observation en institution, de réflexion avec les équipes éducatives et de récits de jeunes placés ou l'ayant été, l'auteure tente d'approcher ces interrogations béantes, immenses pour mieux les comprendre et les raconter de l'intérieur. Ces différentes analyses lui ont permis d'esquisser des pistes de réflexion, d'action mais aussi de pointer les non-sens, les questions sans réponses et les aberrations.

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1600012377	! Livre	Psychologie		Disponible
1600015688	! Livre	Psychologie		Disponible

Adolescences en exil / Pascale Jamoulle (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Adolescences en exil Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Jamoulle, Auteur ; Jacinthe Mazzocchetti, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Anthropologie Prospective num. 10 Importance : 355 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0029-0 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Immigration Tags : adolescent  précarité  immigration  Bruxelles(précarité)  pauvreté  communauté Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Cette enquête de terrain porte sur le vécu d’adolescents « en exil ». Dans cette recherche impliquée, nous avons prioritairement rencontré des adolescents migrants ou issus de l’immigration, qui évoluent dans des environnements marqués par la précarisation du nord ouest de Bruxelles. L’ouvrage est subdivisé en trois parties successives : les lieux d’exil de ces adolescents, ici et là-bas, ensuite l’institution scolaire et, enfin, les « violences de l’État » qu’ils relatent. La force et l’originalité de notre ethnographie sont surtout celles de cette ré-articulation des niveaux macro et micro, du retissage des liens entre les espaces de vie des adolescents (quartiers, écoles, rue…). Cette ré-articulation des échelles et des problématiques nous renseigne sur la situation actuelle de ces adolescents, mais aussi sur le fonctionnement de notre société. Il n’est pas simple de vivre dans un pays divisé sur le plan de ses communautés. Les histoires, migratoire et coloniale, et leur déni pèsent également au quotidien. Les configurations spatiales de la ville, quelle politique des quartiers ? quelle politique des logements sociaux ? quels espaces de croisement, de rencontre ? quelle mobilité ? jouent sur les possibilités de penser un « vivre ensemble ». Notre ethnographie met en exergue ce lien intime entre l’habiter, l’habitat et les possibilités d’être habité, de se construire, de s’investir. Vie des quartiers, institutions scolaires, droits citoyens doivent être pensés ensemble. (Decitre) Note de contenu : LIEUX D'EXIL : UNE HISTOIRE SITUEE Des jeunes étrangers ou d'origine étrangère assignés à des quartiers ? Où s'enraciner ? Ici, là-bas, ailleurs ? ETHNICISATION DES MONDES SCOLAIRES Scolarisation des nouveaux arrivants Les univers scolaires monoculturels (Decitre) Adolescences en exil [texte imprimé] / Pascale Jamoulle, Auteur ; Jacinthe Mazzocchetti, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia L'Harmattan, 2011 . - 355 p. ; 19 cm. - (Anthropologie Prospective; 10) . ISBN : 978-2-8061-0029-0 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Immigration Tags : adolescent  précarité  immigration  Bruxelles(précarité)  pauvreté  communauté Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Cette enquête de terrain porte sur le vécu d’adolescents « en exil ». Dans cette recherche impliquée, nous avons prioritairement rencontré des adolescents migrants ou issus de l’immigration, qui évoluent dans des environnements marqués par la précarisation du nord ouest de Bruxelles. L’ouvrage est subdivisé en trois parties successives : les lieux d’exil de ces adolescents, ici et là-bas, ensuite l’institution scolaire et, enfin, les « violences de l’État » qu’ils relatent. La force et l’originalité de notre ethnographie sont surtout celles de cette ré-articulation des niveaux macro et micro, du retissage des liens entre les espaces de vie des adolescents (quartiers, écoles, rue…). Cette ré-articulation des échelles et des problématiques nous renseigne sur la situation actuelle de ces adolescents, mais aussi sur le fonctionnement de notre société. Il n’est pas simple de vivre dans un pays divisé sur le plan de ses communautés. Les histoires, migratoire et coloniale, et leur déni pèsent également au quotidien. Les configurations spatiales de la ville, quelle politique des quartiers ? quelle politique des logements sociaux ? quels espaces de croisement, de rencontre ? quelle mobilité ? jouent sur les possibilités de penser un « vivre ensemble ». Notre ethnographie met en exergue ce lien intime entre l’habiter, l’habitat et les possibilités d’être habité, de se construire, de s’investir. Vie des quartiers, institutions scolaires, droits citoyens doivent être pensés ensemble. (Decitre) Note de contenu : LIEUX D'EXIL : UNE HISTOIRE SITUEE Des jeunes étrangers ou d'origine étrangère assignés à des quartiers ? Où s'enraciner ? Ici, là-bas, ailleurs ? ETHNICISATION DES MONDES SCOLAIRES Scolarisation des nouveaux arrivants Les univers scolaires monoculturels (Decitre)

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PE13071	! Livre	Prêt Express		Disponible
1600011198	! Livre	Sociologie		Disponible
1600011197	! Livre	Sociologie		Disponible

N°47 - juin-juillet-août 2017 - Les âges de la vie. Les grands bouleversements. (Bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines / Jean-François Dortier   Titre : N°47 - juin-juillet-août 2017 - Les âges de la vie. Les grands bouleversements. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 78 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 8,30 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : psychologie du développement Index. décimale : 300 Sciences sociales Note de contenu : Âges et usages de la vie Quels âges avez-vous ? L´enfant a-t-il toujours existé ? Impétueuse jeunesse ! Quand devient-on adulte ? Le film de la vie Le développement psychologique de la naissance à la mort In utero, une vie «sensationnelle» Nés pour apprendre Entretien avec Arlette Streri Être soi dans la fratrie La vie sexuelle des enfants Entretien avec Patrick Doucet Qui sont les préados ? Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme X,Y, Z : générations mythiques ou mythe des générations ? Premières amours Le cycle de la vie familiale La crise de la quarantaine : mythe ou réalité ? Apprendre à tout âge, c´est vital ! Génération sans pareille La retraite en trois temps Le défi du grand âge «Je suis hors d´âge» Entretien avec Marc Augé Actualité de la recherche (Sciences humaines) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines / Jean-François Dortier   N°47 - juin-juillet-août 2017 - Les âges de la vie. Les grands bouleversements. [texte imprimé] . - 2017 . - 78 p. : ill. en coul. ; 29 cm. 8,30 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : psychologie du développement Index. décimale : 300 Sciences sociales Note de contenu : Âges et usages de la vie Quels âges avez-vous ? L´enfant a-t-il toujours existé ? Impétueuse jeunesse ! Quand devient-on adulte ? Le film de la vie Le développement psychologique de la naissance à la mort In utero, une vie «sensationnelle» Nés pour apprendre Entretien avec Arlette Streri Être soi dans la fratrie La vie sexuelle des enfants Entretien avec Patrick Doucet Qui sont les préados ? Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme X,Y, Z : générations mythiques ou mythe des générations ? Premières amours Le cycle de la vie familiale La crise de la quarantaine : mythe ou réalité ? Apprendre à tout âge, c´est vital ! Génération sans pareille La retraite en trois temps Le défi du grand âge «Je suis hors d´âge» Entretien avec Marc Augé Actualité de la recherche (Sciences humaines)

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1600008317	$ Périodique	Revues		Disponible

N°95 - juillet-août 2015 - Aider l'enfant à comprendre son environnement (Bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   Titre : N°95 - juillet-août 2015 - Aider l'enfant à comprendre son environnement Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 65 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Prix : 5.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : handicaps et résilience  environnement (petite enfance)  ennui (psychologie)  aide (enfant) Index. décimale : 316 Sociologie [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   N°95 - juillet-août 2015 - Aider l'enfant à comprendre son environnement [texte imprimé] . - 2015 . - 65 p. : ill. en coul. ; 30 cm. 5.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : handicaps et résilience  environnement (petite enfance)  ennui (psychologie)  aide (enfant) Index. décimale : 316 Sociologie

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1600006096	$ Périodique	Revues		Exclu du prêt

N°276 - Décembre 2015 - Aimer au 21e siècle (Bulletin de Sciences humaines)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier   Titre : N°276 - Décembre 2015 - Aimer au 21e siècle : Comment faire couple aujourd'hui Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 276 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 6.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Tribus d'Amazonie  Enfants précose  Sociologie du couple Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]  est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier   N°276 - Décembre 2015 - Aimer au 21e siècle : Comment faire couple aujourd'hui [texte imprimé] . - 2016 . - 276 p. : ill. en coul. ; 29 cm. 6.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Tribus d'Amazonie  Enfants précose  Sociologie du couple Index. décimale : 300 Sciences sociales

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1600006582	$ Périodique	Revues		Exclu du prêt

N°142p Cahier N°2 - Décembre 2024/Janvier-Février 2025 - Air intérieur. Limitons les polluants (Bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   Titre : N°142p Cahier N°2 - Décembre 2024/Janvier-Février 2025 - Air intérieur. Limitons les polluants Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Importance : 35 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Prix : 7,5 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : air intérieur (polluants)  allergies (alimentation)  motivation professionnelle (perte de sens)  assistantes maternelles (identité professionnelle)  agressivité  violence (enfant)  maltraitance Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Attention aux allergies alimentaires ! Les allergies alimentaires de l’enfant sont un sujet de préoccupation majeur chez les parents, en particulier, quand arrive le moment de diversifier l’alimentation. Les nouvelles recommandations nutritionnelles émises par le Haut conseil de santé publique (HCSP), sous l’égide des instances pédiatriques, préconisent de ne plus retarder l’introduction des allergènes majeurs, que l’enfant soit à risque de développer une allergie ou non. À lire aussi dans cette édition : ■ Être un professionnel de la petite enfance s’apparente à une vocation et demande un fort investissement personnel en temps, en énergie et de l’implication comme de la persévérance. Des qualités indispensables pour être diplômé et pour exercer au quotidien. Mais malgré la passion qui anime ces professionnels, qu’en est-il des périodes de creux, de vide et de la perte de sens qui souvent les gagnent ? Comment les traverser sans remettre en question son cheminement professionnel ? Comment accepter, vivre et se relever d’une perte de motivation avant le burn-out ? ■ Dans un environnement domestique où les polluants sont omniprésents, les nourrissons et jeunes enfants, particulièrement vulnérables, sont exposés à divers produits chimiques potentiellement nocifs. Mobilier, produits ménagers, alimentation : autant de sources invisibles qui impactent leur santé respiratoire, cutanée et même hormonale. Pour limiter ces risques, des gestes simples permettent de créer un cadre de vie plus sain. ■ Dans un monde envahi de plus en plus par les écrans et marqué par la sédentarité, l’importance de reconnecter les tout-petits avec la nature se fait de plus en plus pressante. Les enfants, dès leur plus jeune âge, ont un lien naturel avec leur environnement extérieur, une curiosité innée qui les pousse à explorer et à interagir avec ce qui les entoure. (Tpma) Note de contenu : • • 4-7 Alimentation Les allergies alimentaires chez l’enfant. Diversification et prévention Élodie Declève • • 8-11 Droits de l’enfant Agir pour nos enfants. Comprendre et prévenir les abus sexuels Jimena Tirado Torres • • 14-17 L’éveil à la nature Tous dehors ! Les bienfaits de la nature et des activités en plein air Isaure Lépinel • • 18-20 Management Perte de sens ? Comment retrouver la motivation professionnelle Élodie Protet • • 21-23 Environnement Air intérieur et environnement. Limiter l’exposition des enfants aux polluants Astrid Zimmermann • • 24-29 Observer Enfants « difficiles », professionnels en difficulté Patrick Mauvais • • 30-31 Accueil individuel Quelle identité professionnelle ? Au défi de professionnaliser l’intime Martine de Gainza • • 32-35 Psychologie Agressivité et violence chez les jeunes enfants Frédéric Groux (Tpma) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   N°142p Cahier N°2 - Décembre 2024/Janvier-Février 2025 - Air intérieur. Limitons les polluants [texte imprimé] . - 2024 . - 35 p. : ill. en coul. ; 30 cm. 7,5 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : air intérieur (polluants)  allergies (alimentation)  motivation professionnelle (perte de sens)  assistantes maternelles (identité professionnelle)  agressivité  violence (enfant)  maltraitance Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Attention aux allergies alimentaires ! Les allergies alimentaires de l’enfant sont un sujet de préoccupation majeur chez les parents, en particulier, quand arrive le moment de diversifier l’alimentation. Les nouvelles recommandations nutritionnelles émises par le Haut conseil de santé publique (HCSP), sous l’égide des instances pédiatriques, préconisent de ne plus retarder l’introduction des allergènes majeurs, que l’enfant soit à risque de développer une allergie ou non. À lire aussi dans cette édition : ■ Être un professionnel de la petite enfance s’apparente à une vocation et demande un fort investissement personnel en temps, en énergie et de l’implication comme de la persévérance. Des qualités indispensables pour être diplômé et pour exercer au quotidien. Mais malgré la passion qui anime ces professionnels, qu’en est-il des périodes de creux, de vide et de la perte de sens qui souvent les gagnent ? Comment les traverser sans remettre en question son cheminement professionnel ? Comment accepter, vivre et se relever d’une perte de motivation avant le burn-out ? ■ Dans un environnement domestique où les polluants sont omniprésents, les nourrissons et jeunes enfants, particulièrement vulnérables, sont exposés à divers produits chimiques potentiellement nocifs. Mobilier, produits ménagers, alimentation : autant de sources invisibles qui impactent leur santé respiratoire, cutanée et même hormonale. Pour limiter ces risques, des gestes simples permettent de créer un cadre de vie plus sain. ■ Dans un monde envahi de plus en plus par les écrans et marqué par la sédentarité, l’importance de reconnecter les tout-petits avec la nature se fait de plus en plus pressante. Les enfants, dès leur plus jeune âge, ont un lien naturel avec leur environnement extérieur, une curiosité innée qui les pousse à explorer et à interagir avec ce qui les entoure. (Tpma) Note de contenu : • • 4-7 Alimentation Les allergies alimentaires chez l’enfant. Diversification et prévention Élodie Declève • • 8-11 Droits de l’enfant Agir pour nos enfants. Comprendre et prévenir les abus sexuels Jimena Tirado Torres • • 14-17 L’éveil à la nature Tous dehors ! Les bienfaits de la nature et des activités en plein air Isaure Lépinel • • 18-20 Management Perte de sens ? Comment retrouver la motivation professionnelle Élodie Protet • • 21-23 Environnement Air intérieur et environnement. Limiter l’exposition des enfants aux polluants Astrid Zimmermann • • 24-29 Observer Enfants « difficiles », professionnels en difficulté Patrick Mauvais • • 30-31 Accueil individuel Quelle identité professionnelle ? Au défi de professionnaliser l’intime Martine de Gainza • • 32-35 Psychologie Agressivité et violence chez les jeunes enfants Frédéric Groux (Tpma)

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1600020858	$ Périodique	Revues		Disponible

N°141p Cahier N°2 - Septembre-Octobre-Novembre 2024 - Alimentation. Laissez-vous guider (Bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   Titre : N°141p Cahier N°2 - Septembre-Octobre-Novembre 2024 - Alimentation. Laissez-vous guider Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Importance : 33 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Prix : 7,5 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : alimentation  dehors  communication (travail)  violence  agressivité  lecture (crèche)  émotions Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Pratiques ► Favoriser l’alimentation des tout-petits Dans cette édition, on se penche sur l’alimentation, sujet central en crèche ! Car si celle-ci peut susciter des questions chez les parents, c’est aussi le cas pour les professionnels. Des repères et des réponses sont donc les bienvenus pour accompagner la transition alimentaire. Rencontre avec une diététicienne-nutrionniste, qui propose un outil pour la mise en Å“uvre de la diversification alimentaire en cohérence avec les recommandations nutritionnelles, et qui répond également aux questions courantes concernant les besoins alimentaires des enfants tout en encourageant une approche ludique et éducative des repas. À lire aussi dans cette édition : ■ Comment favoriser le développement socio-émotionnel des enfants ? Ces derniers expriment le plus souvent leurs émotions de manière intense et incontrôlée, ce qui nécessite l’empathie et la guidance des professionnels pour apprendre à les identifier et à les verbaliser. (Tpma) Note de contenu : • 4-6 Environnement Osons la nature ! Simone Niesse • 7-9 Communiquer Communiquer dans un cadre professionnel Élodie Protet • 10-13 Nutrition Diversi’Facile. Un outil ressource pour favoriser l’alimentation des tout-petits Maurine Masrouby • 14-17 Alimentation Le lait, cet aliment indispensable Élodie Declève • 20-23 Émotions Développer les compétences socio-émotionnelles de l’enfant Jimena Tirado Torres • 24-27 Émotions Ça a du bon de pleurer ! Anita Dipa • 28-31 Développement L’agressivité du jeune enfant. Pourquoi et comment l’accompagner ? Aurélie Allio • 32-35 Lire Raconte-moi une histoire… La place du livre et de la lecture en EAJE Corinne Assamoi (Tpma) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le journal des professionnels de l'enfance / Philippe Duval   N°141p Cahier N°2 - Septembre-Octobre-Novembre 2024 - Alimentation. Laissez-vous guider [texte imprimé] . - 2024 . - 33 p. : ill. en coul. ; 30 cm. 7,5 € Langues : Français (fre) Catégories : Enfance Tags : alimentation  dehors  communication (travail)  violence  agressivité  lecture (crèche)  émotions Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Pratiques ► Favoriser l’alimentation des tout-petits Dans cette édition, on se penche sur l’alimentation, sujet central en crèche ! Car si celle-ci peut susciter des questions chez les parents, c’est aussi le cas pour les professionnels. Des repères et des réponses sont donc les bienvenus pour accompagner la transition alimentaire. Rencontre avec une diététicienne-nutrionniste, qui propose un outil pour la mise en Å“uvre de la diversification alimentaire en cohérence avec les recommandations nutritionnelles, et qui répond également aux questions courantes concernant les besoins alimentaires des enfants tout en encourageant une approche ludique et éducative des repas. À lire aussi dans cette édition : ■ Comment favoriser le développement socio-émotionnel des enfants ? Ces derniers expriment le plus souvent leurs émotions de manière intense et incontrôlée, ce qui nécessite l’empathie et la guidance des professionnels pour apprendre à les identifier et à les verbaliser. (Tpma) Note de contenu : • 4-6 Environnement Osons la nature ! Simone Niesse • 7-9 Communiquer Communiquer dans un cadre professionnel Élodie Protet • 10-13 Nutrition Diversi’Facile. Un outil ressource pour favoriser l’alimentation des tout-petits Maurine Masrouby • 14-17 Alimentation Le lait, cet aliment indispensable Élodie Declève • 20-23 Émotions Développer les compétences socio-émotionnelles de l’enfant Jimena Tirado Torres • 24-27 Émotions Ça a du bon de pleurer ! Anita Dipa • 28-31 Développement L’agressivité du jeune enfant. Pourquoi et comment l’accompagner ? Aurélie Allio • 32-35 Lire Raconte-moi une histoire… La place du livre et de la lecture en EAJE Corinne Assamoi (Tpma)

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