1001 idées pour la classe / Françoise Guillaumond (2008)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 1001 idées pour la classe : volume 2 Titre original : 1001 idées pour les maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur Editeur : Paris [France] : Magnard Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie pratique Importance : 301 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-72125-8 Catégories : École maternelle Pédagogie Tags : maternelle  préscolaire  autonomie  dire  parler  danse  jardinage  toucher  jouer  temps  sécurité  bibliothèque  sieste Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : A propos de situations concrètes de la vie de classe, 2001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques. Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés (Des enfants autonomes, Dire et parler, Toucher et jouer, Apprendre le temps...). (Decitre) Note de contenu : Préalables Pourquoi favoriser l'autonomie ? L'autonomie, oui, mais à quel âge ? L'autonomie ne s'enseigne pas, elle s'organise Comment favoriser l'autonomie ? Une apprentissage en douceur Le paradis de l'autonomie Un contrat avec les nuages Le cahier des secrets L'auto-évaluation Autonomie et sécurité La casquette de l'automne Je t'aide, tu m'aides La réalisation di-ffi-ci-le Les fiches techniques Petites réserves de connaissances Le village (Decitre) 1001 idées pour la classe = 1001 idées pour les maternelles : volume 2 [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur . - Paris [France] : Magnard, 2008 . - 301 p. : ill. ; 21 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-210-72125-8 Catégories : École maternelle Pédagogie Tags : maternelle  préscolaire  autonomie  dire  parler  danse  jardinage  toucher  jouer  temps  sécurité  bibliothèque  sieste Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : A propos de situations concrètes de la vie de classe, 2001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques. Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés (Des enfants autonomes, Dire et parler, Toucher et jouer, Apprendre le temps...). (Decitre) Note de contenu : Préalables Pourquoi favoriser l'autonomie ? L'autonomie, oui, mais à quel âge ? L'autonomie ne s'enseigne pas, elle s'organise Comment favoriser l'autonomie ? Une apprentissage en douceur Le paradis de l'autonomie Un contrat avec les nuages Le cahier des secrets L'auto-évaluation Autonomie et sécurité La casquette de l'automne Je t'aide, tu m'aides La réalisation di-ffi-ci-le Les fiches techniques Petites réserves de connaissances Le village (Decitre)

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1001 idées pour la classe / Françoise Guillaumond (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 1001 idées pour la classe : volume I Titre original : 1001 idées pour les maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur Editeur : Paris [France] : Magnard Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie pratique Importance : 301 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-72124-1 Catégories : École maternelle Pédagogie Tags : maternelle  préscolaire  corps  histoire  eau  musique  goût  enfant citoyen  technique  mascotte  rire  récréation  cour Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : A propos de situations concrètes de la vie de classe, 2001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques. Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés (Créer une histoire, Jouer avec l'eau, L'enfant citoyen, Une mascotte pour quoi faire ?...). (Decitre) Note de contenu : Le corps et ses représentations Créer une histoire Jouer avec l'eau On connaît la musique Miam ! le goût L'enfant citoyen En avant la technique Une mascotte pour quoi faire ? Tu m'fais rire La récréation la cour (Decitre) 1001 idées pour la classe = 1001 idées pour les maternelles : volume I [texte imprimé] / Françoise Guillaumond, Auteur ; Christiane Filleul, Auteur ; Virginie Sultan, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur . - Paris [France] : Magnard, 2010 . - 301 p. : ill. ; 21 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-210-72124-1 Catégories : École maternelle Pédagogie Tags : maternelle  préscolaire  corps  histoire  eau  musique  goût  enfant citoyen  technique  mascotte  rire  récréation  cour Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : A propos de situations concrètes de la vie de classe, 2001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques. Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés (Créer une histoire, Jouer avec l'eau, L'enfant citoyen, Une mascotte pour quoi faire ?...). (Decitre) Note de contenu : Le corps et ses représentations Créer une histoire Jouer avec l'eau On connaît la musique Miam ! le goût L'enfant citoyen En avant la technique Une mascotte pour quoi faire ? Tu m'fais rire La récréation la cour (Decitre)

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N°287 - Mars 2020 - 2 projets autour de la photo numérique (Bulletin de La classe maternelle)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon Titre : N°287 - Mars 2020 - 2 projets autour de la photo numérique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Importance : 121 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Prix : 6,8 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : photo numérique  yoga  géométrie  anglais (jeux)  bricolages Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Note de contenu : BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Les entretiens avec les parents. ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages de mars. En mars, ça repart ! Le soleil revient, la végétation se réveille, les jardins s’animent… Voici deux bricolages qui illustrent le cycle des saisons : l’arbre-livre, ouvert à la page du printemps, pourra servir d’arrière-plan décoratif à l’oiseau en argile qui vient de construire son nid, à moins qu’il ne couve déjà ! LANGAGE ORAL • PS > GS : Programmation en anglais. L’anglais n’est pas directement au programme de maternelle, mais c’est la langue vivante étrangère la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l’étudier prennent un peu d’avance et apprécient ! Voici une proposition d’activités par périodes (de vacances à vacances), pour leur apprendre peu, mais bien ! Dans ce numéro, la période 4 (mars-avril). TOUS DOMAINES • PS > GS : Deux projets autour de la photo numérique. L’appareil photo numérique est aujourd’hui incontournable dans les écoles, et s’apparente à un véritable matériel professionnel. Sa simplicité d’utilisation ainsi que son faible coût en font le chouchou des classes maternelles. Ce premier projet se compose d’une succession d’activités autour de la photo numérique, depuis la découverte de l’appareil jusqu’à la réalisation d’un roman-photo. AUTOUR D’UN LIVRE-CD • TPS > GS : Mon p’tit yoga. La pratique du yoga apporte aux enfants de nombreux bienfaits : concentration, gestion des émotions, du stress, développement de la confiance en soi… entre autres. Mais le yoga qui s’invite en maternelle doit être adapté aux plus petits et expérimenté de façon ludique : pour cela, le chanteur Rémi a imaginé des histoires et des chansons qui introduisent chaque séance. C’est ce que vous découvrirez dans ce dossier qui, outre des pistes d’exploitation, vous offre 9 fiches qui détaillent différentes postures à travailler. Un support parfait pour une première approche du yoga en classe ! FORMES, GRANDEURS • TPS > GS : Géoformes. Voici un jeu de manipulation accessible aux enfants dès la TPS. Le principe est de recouvrir l’intégralité d’une silhouette avec des formes géométriques, sans les superposer ni dépasser le contour de la figure. Un exercice ludique qui permet de travailler de nombreuses compétences, notamment la reconnaissance des formes géométriques simples et le repérage dans l’espace. UNE COMPÉTENCE, UNE DÉMARCHE : Élever une souris. Pour « observer les différentes manifestations de la vie animale », quoi de mieux qu’inviter et élever un petit animal en classe ? C’est ce que nous avons fait avec Scott, une adorable souris qui raconte elle-même son quotidien avec les élèves. COMMENT JE L’AI FAIT : « Mes élèves nourrissent le monstre du tableau avec des lettres ou des nombres ». Chaque jour, les élèves de Charlotte Blanchard, enseignante en maternelle dans l’Aude, doivent nourrir un ou plusieurs monstres en fonction des consignes qu’elle leur donne. Un rituel ludique qui permet de travailler la connaissance et la correspondance des lettres de manière individuelle. (La Classe maternelle) [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon N°287 - Mars 2020 - 2 projets autour de la photo numérique [texte imprimé] . - 2020 . - 121 p. : ill. en coul. ; 22 cm. 6,8 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : photo numérique  yoga  géométrie  anglais (jeux)  bricolages Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Note de contenu : BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Les entretiens avec les parents. ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages de mars. En mars, ça repart ! Le soleil revient, la végétation se réveille, les jardins s’animent… Voici deux bricolages qui illustrent le cycle des saisons : l’arbre-livre, ouvert à la page du printemps, pourra servir d’arrière-plan décoratif à l’oiseau en argile qui vient de construire son nid, à moins qu’il ne couve déjà ! LANGAGE ORAL • PS > GS : Programmation en anglais. L’anglais n’est pas directement au programme de maternelle, mais c’est la langue vivante étrangère la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l’étudier prennent un peu d’avance et apprécient ! Voici une proposition d’activités par périodes (de vacances à vacances), pour leur apprendre peu, mais bien ! Dans ce numéro, la période 4 (mars-avril). TOUS DOMAINES • PS > GS : Deux projets autour de la photo numérique. L’appareil photo numérique est aujourd’hui incontournable dans les écoles, et s’apparente à un véritable matériel professionnel. Sa simplicité d’utilisation ainsi que son faible coût en font le chouchou des classes maternelles. Ce premier projet se compose d’une succession d’activités autour de la photo numérique, depuis la découverte de l’appareil jusqu’à la réalisation d’un roman-photo. AUTOUR D’UN LIVRE-CD • TPS > GS : Mon p’tit yoga. La pratique du yoga apporte aux enfants de nombreux bienfaits : concentration, gestion des émotions, du stress, développement de la confiance en soi… entre autres. Mais le yoga qui s’invite en maternelle doit être adapté aux plus petits et expérimenté de façon ludique : pour cela, le chanteur Rémi a imaginé des histoires et des chansons qui introduisent chaque séance. C’est ce que vous découvrirez dans ce dossier qui, outre des pistes d’exploitation, vous offre 9 fiches qui détaillent différentes postures à travailler. Un support parfait pour une première approche du yoga en classe ! FORMES, GRANDEURS • TPS > GS : Géoformes. Voici un jeu de manipulation accessible aux enfants dès la TPS. Le principe est de recouvrir l’intégralité d’une silhouette avec des formes géométriques, sans les superposer ni dépasser le contour de la figure. Un exercice ludique qui permet de travailler de nombreuses compétences, notamment la reconnaissance des formes géométriques simples et le repérage dans l’espace. UNE COMPÉTENCE, UNE DÉMARCHE : Élever une souris. Pour « observer les différentes manifestations de la vie animale », quoi de mieux qu’inviter et élever un petit animal en classe ? C’est ce que nous avons fait avec Scott, une adorable souris qui raconte elle-même son quotidien avec les élèves. COMMENT JE L’AI FAIT : « Mes élèves nourrissent le monstre du tableau avec des lettres ou des nombres ». Chaque jour, les élèves de Charlotte Blanchard, enseignante en maternelle dans l’Aude, doivent nourrir un ou plusieurs monstres en fonction des consignes qu’elle leur donne. Un rituel ludique qui permet de travailler la connaissance et la correspondance des lettres de manière individuelle. (La Classe maternelle)

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N°240 - Juin-juillet 2015 - 20 jeux dynamiques et écologiques (Bulletin de La classe maternelle)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon Titre : N°240 - Juin-juillet 2015 - 20 jeux dynamiques et écologiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 121 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Prix : 6.70 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : jeux écologiques  écologie (jeux)  origami  "La bonne farce" (album jeunesse)  sortie scolaire  oeuf (éclosion) Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon N°240 - Juin-juillet 2015 - 20 jeux dynamiques et écologiques [texte imprimé] . - 2015 . - 121 p. : ill. en coul. ; 22 cm. 6.70 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : jeux écologiques  écologie (jeux)  origami  "La bonne farce" (album jeunesse)  sortie scolaire  oeuf (éclosion) Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires

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1600006028	$ Périodique	Revues		Disponible

Les 5 sens / Frédérique Huot-Jeanmaire in La classe maternelle, N°229 (Mai 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa classe maternelle > N°229 (Mai 2014) . - 66-86 Titre : Les 5 sens : Découvrir le monde PS-MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Huot-Jeanmaire, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 66-86 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : 5 sens  odorat  toucher  ouïe  vue  goût Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires [article] Les 5 sens : Découvrir le monde PS-MS [texte imprimé] / Frédérique Huot-Jeanmaire, Auteur . - 2014 . - 66-86. Langues : Français (fre) in La classe maternelle > N°229 (Mai 2014) . - 66-86 Catégories : Enseignement préscolaire Tags : 5 sens  odorat  toucher  ouïe  vue  goût Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires

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1600004739	$ Périodique	Revues		Exclu du prêt

50 activités pour aller au musée / Lucie Gonzalez (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 50 activités pour aller au musée : dès la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Gonzalez, Auteur ; Maryse Di Matteo, Auteur Editeur : Toulouse : Scérén-CRDP Midi-Pyrénées Année de publication : 2005 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 157 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 30 cm Prix : 23.10 € Catégories : Enseignement préscolaire Musée Visite de musée Tags : visite de musée (préscolaire)  genre picturaux  peinture d'histoire  portrait (peinture)  paysage (peinture)  scène de genre (peinture)  nature morte (peinture)  référents plastiques Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : jeunes enfants dès la maternelle. En stimulant la curiosité de l'enfant, en éveillant son esprit critique, en intégrant une pédagogie active, les démarches présentées ici ont pour … Fruit du partenariat entre une enseignante en classe maternelle et la responsable du service éducatif d'un musée classique, cet ouvrage invite à faire découvrir les couvres d'art aux jeunes enfants dès la maternelle. En stimulant la curiosité de l'enfant, en éveillant son esprit critique, en intégrant une pédagogie active, les démarches présentées ici ont pour objectif de lui permettre d'acquérir cette familiarité, indispensable, selon Ingres, pour apprendre à inventer soi-même. Classées par genres picturaux et référents plastiques comme dans beaucoup de musées des Beaux-Arts, les couvres qui servent de support aux activités sont assez universelles pour trouver des échos dans d'autres musées et permettre partout la transposition des méthodes proposées. (Decitre) 50 activités pour aller au musée : dès la maternelle [texte imprimé] / Lucie Gonzalez, Auteur ; Maryse Di Matteo, Auteur . - Toulouse : Scérén-CRDP Midi-Pyrénées, 2005 . - 157 p. : ill. en noir et en coul. ; 30 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . 23.10 € Catégories : Enseignement préscolaire Musée Visite de musée Tags : visite de musée (préscolaire)  genre picturaux  peinture d'histoire  portrait (peinture)  paysage (peinture)  scène de genre (peinture)  nature morte (peinture)  référents plastiques Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : jeunes enfants dès la maternelle. En stimulant la curiosité de l'enfant, en éveillant son esprit critique, en intégrant une pédagogie active, les démarches présentées ici ont pour … Fruit du partenariat entre une enseignante en classe maternelle et la responsable du service éducatif d'un musée classique, cet ouvrage invite à faire découvrir les couvres d'art aux jeunes enfants dès la maternelle. En stimulant la curiosité de l'enfant, en éveillant son esprit critique, en intégrant une pédagogie active, les démarches présentées ici ont pour objectif de lui permettre d'acquérir cette familiarité, indispensable, selon Ingres, pour apprendre à inventer soi-même. Classées par genres picturaux et référents plastiques comme dans beaucoup de musées des Beaux-Arts, les couvres qui servent de support aux activités sont assez universelles pour trouver des échos dans d'autres musées et permettre partout la transposition des méthodes proposées. (Decitre)

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1600005754	! Livre	Histoire de l'art (Musées)		Disponible

50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création à l'école maternelle / Élisabeth Doumenc (2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création à l'école maternelle : Le regard et le geste Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Doumenc, Auteur Editeur : Toulouse : Scérén-CRDP Midi-Pyrénées Année de publication : 2006 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 194 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-376-8 Prix : 23 € Catégories : École maternelle Éducation artistique Tags : graphisme  couleur  volume  image  imagination  créativité  activité Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : 50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création - le regard et le geste propose aux enseignants des écoles maternelles un panel d'activités dans les quatre domaines des arts visuels : le dessin, les compositions plastiques, les images, les collections. À travers cet ouvrage, l'ambition de l'auteur est d'aider les enseignants, débutants ou plus expérimentés à bâtir et à conduire des séquences qui offrent aux élèves de toutes les sections des situations où s'associent les désirs de faire, voir, penser et dire. Chaque activité, expérimentée en classe, présente de façon très concrète : son déclencheur, les expérimentations, les moments de synthèse puis de relance à impulser pour amener chaque enfant à une expression personnelle. Elle donne également des références artistiques pour construire une première culture commune à l'ensemble de la classe et suggère des pistes de travail pluridisciplinaires. Elle est illustrée de photographies des réalisations des élèves. (4è de couv.) 50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création à l'école maternelle : Le regard et le geste [texte imprimé] / Élisabeth Doumenc, Auteur . - Toulouse : Scérén-CRDP Midi-Pyrénées, 2006 . - 194 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . ISBN : 978-2-86565-376-8 : 23 € Catégories : École maternelle Éducation artistique Tags : graphisme  couleur  volume  image  imagination  créativité  activité Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : 50 activités pour développer la sensibilité, l'imagination, la création - le regard et le geste propose aux enseignants des écoles maternelles un panel d'activités dans les quatre domaines des arts visuels : le dessin, les compositions plastiques, les images, les collections. À travers cet ouvrage, l'ambition de l'auteur est d'aider les enseignants, débutants ou plus expérimentés à bâtir et à conduire des séquences qui offrent aux élèves de toutes les sections des situations où s'associent les désirs de faire, voir, penser et dire. Chaque activité, expérimentée en classe, présente de façon très concrète : son déclencheur, les expérimentations, les moments de synthèse puis de relance à impulser pour amener chaque enfant à une expression personnelle. Elle donne également des références artistiques pour construire une première culture commune à l'ensemble de la classe et suggère des pistes de travail pluridisciplinaires. Elle est illustrée de photographies des réalisations des élèves. (4è de couv.)

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1600001209	! Livre	Pédagogie		Disponible

50 activités pour intégrer les TICE à la maternelle / Pierre Valade (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 50 activités pour intégrer les TICE à la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Valade, Autre Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : Toulouse : Scérén-CRDP Midi-Pyrénées Année de publication : 2011 Importance : 211 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 x 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-445-1 Prix : 23 € Catégories : 5.40 Technologie de l'information (logiciels) Enseignement assisté par ordinateur Enseignement préscolaire Tags : préscolaire  maternelle  TICE  TIC  nouvelles technologies Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Présentation des Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) et d'une cinquantaine d'activités liées : langage, vie en commun, activités et expressions du corps, découverte du monde, sensibilité, imagination et création, création d'un film d'animation, correspondance scolaire, activités autour du son.--[Memento] 50 activités pour intégrer les TICE à la maternelle [texte imprimé] / Pierre Valade, Autre  . -  Nouv. éd. . - Toulouse : Scérén-CRDP Midi-Pyrénées, 2011 . - 211 p. : ill. en coul. ; 28 x 22 cm. ISBN : 978-2-86565-445-1 : 23 € Catégories : 5.40 Technologie de l'information (logiciels) Enseignement assisté par ordinateur Enseignement préscolaire Tags : préscolaire  maternelle  TICE  TIC  nouvelles technologies Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Présentation des Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) et d'une cinquantaine d'activités liées : langage, vie en commun, activités et expressions du corps, découverte du monde, sensibilité, imagination et création, création d'un film d'animation, correspondance scolaire, activités autour du son.--[Memento]

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1600003227	! Livre	Pédagogie		Sorti jusqu'au 05/11/2026

N°290 - Juin-juillet 2020 - 65 activités pour apprendre au quotidien (Bulletin de La classe maternelle)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon Titre : N°290 - Juin-juillet 2020 - 65 activités pour apprendre au quotidien Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Importance : 121 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Prix : 6.8 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : fête des pères  évaluations  quantités  confinement  Dans la mare il y a... canard  symétrie  numérique Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Note de contenu : BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Les évaluations. ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages de juin. Pour célébrer (notamment) les papas, les enfants vont dessiner leur famille au feutre noir sur un fond de taches d’encre, ou figurer leur tête chapeautée sur des maracas en pots en yaourt. Cette seconde activité pourra se prolonger par un sympathique jeu de chamboule-tout. MATHÉMATIQUES • PS > GS : De 1 à 6 : la bataille des quantités. Les jeux traditionnels sont souvent de bons supports pour travailler les mathématiques en maternelle. Témoin ce jeu de bataille créé par Laurène, où l’enfant doit reconnaître des quantités représentées de différentes façons (écriture chiffrée, constellation, doigts) et déterminer, entre deux, laquelle est la plus forte. TOUS DOMAINES • PS > GS : Apprendre au quotidien. Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en vacances… Ces activités sont réunies dans le dossier qui suit, sous forme de livret, classées par domaines d’apprentissages. Un précieux document à conserver en classe, et à diffuser aux parents soucieux d’occuper utilement leurs enfants, loin des écrans. TOUS DOMAINES • PS > GS : Dans la mare il y a… Canard. C’est le retour du printemps, Canard s’ennuie seul au bord de la mare. Il essaie de se distraire avec différents animaux jusqu’au jour où arrive Cane, de qui il va se rapprocher… Cet album de la collection « Imagimots », où les héros animaux sont tout en calligrammes, est le support d’une exploitation très riche à découvrir dans ce fichier. EXPLORER L’ESPACE • GS : Reproduis en symétrie (2/2). 20 planches de jeu pour s’exercer au repérage spatial : tel se présente ce fichier à proposer à vos élèves dès 5 ans. Le principe est simple : il s’agit de repérer, dans un quadrillage, l’emplacement de quelques dessins en couleur, et de placer des jetons de même couleur dans un autre quadrillage, en respectant la symétrie. Chaque planche (à agrandir et plastifier) propose ainsi un quadrillage modèle et un autre en miroir sur lequel l’enfant doit intervenir. TEST : Quel instit êtes-vous ? Pour mieux cerner votre profil d’instit de maternelle, nous vous proposons ce petit test qui vous aidera à comprendre et à analyser vos manières d’être en classe. LA LOI & VOUS : L’utilisation du numérique à l’école maternelle. Depuis 2016, le numérique est entré dans le programme des élèves de maternelle. Les « digital natives », soit les enfants du numérique nés depuis les années 2000, qui évolueront avec des outils numériques tout au long de leur vie, doivent en connaître les bases avant d’entrer au CP. Mais comment s’organisent les professeurs ? Qu’est-ce qui est préconisé ? Avec la crise sanitaire qui a commencé fin 2019, comment l’inclusion du numérique dans les programmes va-t-elle évoluer ? (laclasse.fr) [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon N°290 - Juin-juillet 2020 - 65 activités pour apprendre au quotidien [texte imprimé] . - 2020 . - 121 p. : ill. en coul. ; 22 cm. 6.8 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : fête des pères  évaluations  quantités  confinement  Dans la mare il y a... canard  symétrie  numérique Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Note de contenu : BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : Les évaluations. ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages de juin. Pour célébrer (notamment) les papas, les enfants vont dessiner leur famille au feutre noir sur un fond de taches d’encre, ou figurer leur tête chapeautée sur des maracas en pots en yaourt. Cette seconde activité pourra se prolonger par un sympathique jeu de chamboule-tout. MATHÉMATIQUES • PS > GS : De 1 à 6 : la bataille des quantités. Les jeux traditionnels sont souvent de bons supports pour travailler les mathématiques en maternelle. Témoin ce jeu de bataille créé par Laurène, où l’enfant doit reconnaître des quantités représentées de différentes façons (écriture chiffrée, constellation, doigts) et déterminer, entre deux, laquelle est la plus forte. TOUS DOMAINES • PS > GS : Apprendre au quotidien. Les récents événements ont amené trois enseignantes à concevoir des activités toutes simples, sans matériel coûteux, qui peuvent être menées aussi bien en classe (dans le cadre d’ateliers autonomes ou accompagnés) qu’à la maison, lorsque les enfants y sont confinés pour cause de virus ou bien en vacances… Ces activités sont réunies dans le dossier qui suit, sous forme de livret, classées par domaines d’apprentissages. Un précieux document à conserver en classe, et à diffuser aux parents soucieux d’occuper utilement leurs enfants, loin des écrans. TOUS DOMAINES • PS > GS : Dans la mare il y a… Canard. C’est le retour du printemps, Canard s’ennuie seul au bord de la mare. Il essaie de se distraire avec différents animaux jusqu’au jour où arrive Cane, de qui il va se rapprocher… Cet album de la collection « Imagimots », où les héros animaux sont tout en calligrammes, est le support d’une exploitation très riche à découvrir dans ce fichier. EXPLORER L’ESPACE • GS : Reproduis en symétrie (2/2). 20 planches de jeu pour s’exercer au repérage spatial : tel se présente ce fichier à proposer à vos élèves dès 5 ans. Le principe est simple : il s’agit de repérer, dans un quadrillage, l’emplacement de quelques dessins en couleur, et de placer des jetons de même couleur dans un autre quadrillage, en respectant la symétrie. Chaque planche (à agrandir et plastifier) propose ainsi un quadrillage modèle et un autre en miroir sur lequel l’enfant doit intervenir. TEST : Quel instit êtes-vous ? Pour mieux cerner votre profil d’instit de maternelle, nous vous proposons ce petit test qui vous aidera à comprendre et à analyser vos manières d’être en classe. LA LOI & VOUS : L’utilisation du numérique à l’école maternelle. Depuis 2016, le numérique est entré dans le programme des élèves de maternelle. Les « digital natives », soit les enfants du numérique nés depuis les années 2000, qui évolueront avec des outils numériques tout au long de leur vie, doivent en connaître les bases avant d’entrer au CP. Mais comment s’organisent les professeurs ? Qu’est-ce qui est préconisé ? Avec la crise sanitaire qui a commencé fin 2019, comment l’inclusion du numérique dans les programmes va-t-elle évoluer ? (laclasse.fr)

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1600013946	$ Périodique	Revues		Disponible

Activités autour de la collation avec les 2-6 ans / Jean-Claude Olivier (1994)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Activités autour de la collation avec les 2-6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Olivier, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1994 Collection : Une année de Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120642-4 Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Tags : collation Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Un outil de travail pour chaque maître, qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. Chaque séquence comporte une Unité Pédagogique conduite par le maître avec un groupe d'enfants et des Activités Satellites, pendant lesquelles les autres enfants travaillent d'une manière autonome, consolident ou approfondissent des notions déjà rencontrées. Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés. Considérer la collation du matin comme une activité à préparer avec soin, c'est amener les enfants à prendre des rensponsabilités, à prévoir, à évaluer les quantités et à acquérir des habitudes de convivialité. (Decitre) Note de contenu : Organiser la collation et compter Miel, confitures et gelées Apprendre la convivialité Goûter des pommes Servir et se servir Les colis de Noël Le partage des galettes Les fromages Concevoir une collation Situer les repas de la journée Recevoir les amis Nettoyer et laver la vaisselle Lire des emballages Récapitulation : organiser des données (Decitre) Activités autour de la collation avec les 2-6 ans [texte imprimé] / Jean-Claude Olivier, Auteur . - [Paris] : Nathan pédagogie, 1994 . - 48 p. : ill. en coul. ; 26 cm. - (Une année de) . ISBN : 978-2-09-120642-4 Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Tags : collation Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Un outil de travail pour chaque maître, qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. Chaque séquence comporte une Unité Pédagogique conduite par le maître avec un groupe d'enfants et des Activités Satellites, pendant lesquelles les autres enfants travaillent d'une manière autonome, consolident ou approfondissent des notions déjà rencontrées. Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés. Considérer la collation du matin comme une activité à préparer avec soin, c'est amener les enfants à prendre des rensponsabilités, à prévoir, à évaluer les quantités et à acquérir des habitudes de convivialité. (Decitre) Note de contenu : Organiser la collation et compter Miel, confitures et gelées Apprendre la convivialité Goûter des pommes Servir et se servir Les colis de Noël Le partage des galettes Les fromages Concevoir une collation Situer les repas de la journée Recevoir les amis Nettoyer et laver la vaisselle Lire des emballages Récapitulation : organiser des données (Decitre)

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1600012688	! Livre	Pédagogie		Disponible
1600012689	! Livre	Pédagogie		Disponible
PE11254	! Livre	Prêt Express		Disponible
PE14852	! Livre	Prêt Express		Disponible

Aimer lire dès la maternelle / Michelle Waelput (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Aimer lire dès la maternelle : des situations de vie pour le développement des compétences en lecture de 2 ans 1/2 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Outils pour enseigner Importance : 159 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4967-3 Catégories : Lecture Tags : lecture  préscolaire  maternelle Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : "Comment édifier les fondations d'un apprentissage réussi de la lecture ? Comment aider l'enfant à se projeter en tant que lecteur ? Comment l'amener à explorer et comprendre des textes, à identifier des mots et à décoder ? Destiné aux futur(e)s enseignant(e)s de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de devoirs, orthophonistes, membres du personnel de l'enseignement spécial, ce livre, essentiellement pratique, n'est pas une " nouvelle " méthode. Issu de plus de vingt années d'expérience et de réflexion menées dans les classes maternelles, cet ouvrage aide au quotidien celles et ceux qui contribuent à éveiller le goût de lire chez les enfants. Il propose de nombreux exemples qui : - partent de situations de vie et de projets de classe ; - rencontrent dans des situations fonctionnelles, de véritables écrits sociaux ; - présentent les prises d'indices multiples (y compris les sons) pour identifier les mots et comprendre les textes ; - fixent les acquis par des activités de structuration." (4e de couv) Aimer lire dès la maternelle : des situations de vie pour le développement des compétences en lecture de 2 ans 1/2 à 8 ans [texte imprimé] / Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier, etc.  . -  2e éd. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2005 . - 159 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-4967-3 Catégories : Lecture Tags : lecture  préscolaire  maternelle Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : "Comment édifier les fondations d'un apprentissage réussi de la lecture ? Comment aider l'enfant à se projeter en tant que lecteur ? Comment l'amener à explorer et comprendre des textes, à identifier des mots et à décoder ? Destiné aux futur(e)s enseignant(e)s de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de devoirs, orthophonistes, membres du personnel de l'enseignement spécial, ce livre, essentiellement pratique, n'est pas une " nouvelle " méthode. Issu de plus de vingt années d'expérience et de réflexion menées dans les classes maternelles, cet ouvrage aide au quotidien celles et ceux qui contribuent à éveiller le goût de lire chez les enfants. Il propose de nombreux exemples qui : - partent de situations de vie et de projets de classe ; - rencontrent dans des situations fonctionnelles, de véritables écrits sociaux ; - présentent les prises d'indices multiples (y compris les sons) pour identifier les mots et comprendre les textes ; - fixent les acquis par des activités de structuration." (4e de couv)

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1600003210	! Livre	Français (Lecture)		Disponible
1600003212	! Livre	Français (Lecture)		Disponible

Aimer lire dès la maternelle / Michelle Waelput (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Aimer lire dès la maternelle : des situations de vie pour le développement des compétences en lecture de 2 ans 1/2 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck & Larcier Année de publication : 2002 Collection : Outils pour enseigner Importance : 159 p. Présentation : ill. Format : 24 cm Catégories : Lecture Tags : lecture  préscolaire  maternelle Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : "Comment édifier les fondations d'un apprentissage réussi de la lecture ? Comment aider l'enfant à se projeter en tant que lecteur ? Comment l'amener à explorer et comprendre des textes, à identifier des mots et à décoder ? Destiné aux futur(e)s enseignant(e)s de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de devoirs, orthophonistes, membres du personnel de l'enseignement spécial, ce livre, essentiellement pratique, n'est pas une " nouvelle " méthode. Issu de plus de vingt années d'expérience et de réflexion menées dans les classes maternelles, cet ouvrage aide au quotidien celles et ceux qui contribuent à éveiller le goût de lire chez les enfants. Il propose de nombreux exemples qui : - partent de situations de vie et de projets de classe ; - rencontrent dans des situations fonctionnelles, de véritables écrits sociaux ; - présentent les prises d'indices multiples (y compris les sons) pour identifier les mots et comprendre les textes ; - fixent les acquis par des activités de structuration." (4e de couv) Note de contenu : Programmes, cycles, compétences, Recommandations et convergences en France, en Belgique et au Canada L'acte de lire Comment aider l'enfant à devenir lecteur ? Fonctions de l'écrit Installer un atelier de lecture pratique et efficace avec un matériel adapté Fichier d'activités classées selon la fonction de l'écrit Aimer lire dès la maternelle : des situations de vie pour le développement des compétences en lecture de 2 ans 1/2 à 8 ans [texte imprimé] / Michelle Waelput, Auteur ; Gérard Chauveau, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck & Larcier, 2002 . - 159 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . Catégories : Lecture Tags : lecture  préscolaire  maternelle Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : "Comment édifier les fondations d'un apprentissage réussi de la lecture ? Comment aider l'enfant à se projeter en tant que lecteur ? Comment l'amener à explorer et comprendre des textes, à identifier des mots et à décoder ? Destiné aux futur(e)s enseignant(e)s de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de devoirs, orthophonistes, membres du personnel de l'enseignement spécial, ce livre, essentiellement pratique, n'est pas une " nouvelle " méthode. Issu de plus de vingt années d'expérience et de réflexion menées dans les classes maternelles, cet ouvrage aide au quotidien celles et ceux qui contribuent à éveiller le goût de lire chez les enfants. Il propose de nombreux exemples qui : - partent de situations de vie et de projets de classe ; - rencontrent dans des situations fonctionnelles, de véritables écrits sociaux ; - présentent les prises d'indices multiples (y compris les sons) pour identifier les mots et comprendre les textes ; - fixent les acquis par des activités de structuration." (4e de couv) Note de contenu : Programmes, cycles, compétences, Recommandations et convergences en France, en Belgique et au Canada L'acte de lire Comment aider l'enfant à devenir lecteur ? Fonctions de l'écrit Installer un atelier de lecture pratique et efficace avec un matériel adapté Fichier d'activités classées selon la fonction de l'écrit

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1600011875	! Livre	Français (Lecture)		Disponible

N°318 - Avril 2023 - Algorithmes printaniers (Bulletin de La classe maternelle)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon Titre : N°318 - Avril 2023 - Algorithmes printaniers Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Importance : 112 p Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : Algorithmes  Pâques  chocolat de Pâques  bricolage  langage oral  verbes d'action  lecture Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu'il y est, il n'a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : La chasse aux oeufs. (La Classe) Note de contenu : ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages d'avril. Ce mois-ci, les enfants utiliseront, entre autres, des gommettes pour représenter des oisillons dans leur nid et faire briller les écailles d'un joli poisson. MATHÉMATIQUES • MS-GS : Algorithmes printaniers. Les algorithmes encouragent les enfants à chercher la logique implicite d'une suite organisée, et à mémoriser une suite d'opérations. Ce dossier propose un ensemble de fiches progressives pour les entraîner, avec comme supports de petites coccinelles colorées qu'ils prendront plaisir à manipuler ! LANGAGE ORAL ET ÉCRIT • PS > GS : Les actions. Mettre des mots sur ce qu'on fait : tel est l'objet de cette séquence qui, accordant une large place à l'oral et à la manipulation, vise à familiariser les élèves avec les verbes d'action. AUTOUR D'UN ALBUM • MS-GS : Impossible !. En compagnie d'un crabe, le chien Rex rejoint le bord de la mer dont il a toujours rêvé. À l'approche de la belle saison, les exploitations de cet album s'articulent autour de la thématique des vacances estivales. LES FONDAMENTAUX : Les difficultés de langage. Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je pallie les difficultés de langage de certains de mes élèves. MA VIE D’INSTIT : Stéphanie : « J'enseigne dans une Moyenne Section en Inde ». Stéphanie a commencé dans la vie active en tant que préparatrice en pharmacie. Jusqu'à ce que le métier de son mari les amène à partir à l'étranger... TRUCS & ASTUCES : La gestion du bruit. Une classe de maternelle sans bruit, ça n'existe pas. Toutefois, il faut parvenir à maîtriser le volume sonore afin de garantir des apprentissages dans les meilleures conditions possibles. Ce sujet préoccupe tous les enseignants, néotitulaires comme chevronnés, car les classes se suivent mais ne se ressemblent pas. Ce qui peut fonctionner une année avec l'une ne fonctionnera pas forcément l'année suivante avec une autre. D'évidence, il n'y a pas de recette miracle. De plus, votre tolérance au bruit ne sera pas la même que celle de vos collègues ou de vos élèves. Cette notion de bruit est finalement assez subjective, et c'est ce qui rend la chose aussi difficile à gérer. Comment faire lorsque le bruit est trop fort ? Voici quelques pistes pour le réguler. (La Classe) [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon N°318 - Avril 2023 - Algorithmes printaniers [texte imprimé] . - 2023 . - 112 p : ill. en coul. ; 22 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : Algorithmes  Pâques  chocolat de Pâques  bricolage  langage oral  verbes d'action  lecture Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu'il y est, il n'a plus envie de retourner chez les grands. Cette année encore, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : La chasse aux oeufs. (La Classe) Note de contenu : ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages d'avril. Ce mois-ci, les enfants utiliseront, entre autres, des gommettes pour représenter des oisillons dans leur nid et faire briller les écailles d'un joli poisson. MATHÉMATIQUES • MS-GS : Algorithmes printaniers. Les algorithmes encouragent les enfants à chercher la logique implicite d'une suite organisée, et à mémoriser une suite d'opérations. Ce dossier propose un ensemble de fiches progressives pour les entraîner, avec comme supports de petites coccinelles colorées qu'ils prendront plaisir à manipuler ! LANGAGE ORAL ET ÉCRIT • PS > GS : Les actions. Mettre des mots sur ce qu'on fait : tel est l'objet de cette séquence qui, accordant une large place à l'oral et à la manipulation, vise à familiariser les élèves avec les verbes d'action. AUTOUR D'UN ALBUM • MS-GS : Impossible !. En compagnie d'un crabe, le chien Rex rejoint le bord de la mer dont il a toujours rêvé. À l'approche de la belle saison, les exploitations de cet album s'articulent autour de la thématique des vacances estivales. LES FONDAMENTAUX : Les difficultés de langage. Ce mois-ci, je vous propose de découvrir comment je pallie les difficultés de langage de certains de mes élèves. MA VIE D’INSTIT : Stéphanie : « J'enseigne dans une Moyenne Section en Inde ». Stéphanie a commencé dans la vie active en tant que préparatrice en pharmacie. Jusqu'à ce que le métier de son mari les amène à partir à l'étranger... TRUCS & ASTUCES : La gestion du bruit. Une classe de maternelle sans bruit, ça n'existe pas. Toutefois, il faut parvenir à maîtriser le volume sonore afin de garantir des apprentissages dans les meilleures conditions possibles. Ce sujet préoccupe tous les enseignants, néotitulaires comme chevronnés, car les classes se suivent mais ne se ressemblent pas. Ce qui peut fonctionner une année avec l'une ne fonctionnera pas forcément l'année suivante avec une autre. D'évidence, il n'y a pas de recette miracle. De plus, votre tolérance au bruit ne sera pas la même que celle de vos collègues ou de vos élèves. Cette notion de bruit est finalement assez subjective, et c'est ce qui rend la chose aussi difficile à gérer. Comment faire lorsque le bruit est trop fort ? Voici quelques pistes pour le réguler. (La Classe)

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1600018711	$ Périodique	Revues		Exclu du prêt

N°233 - Novembre 2014 - De l'anglais dès la maternelle (Bulletin de La classe maternelle)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon Titre : N°233 - Novembre 2014 - De l'anglais dès la maternelle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 122 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Prix : 6.70 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : anglais (préscolaire)  Trognon et Pépin (activités)  automne  forêt Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires [n° ou bulletin]  est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon N°233 - Novembre 2014 - De l'anglais dès la maternelle [texte imprimé] . - 2014 . - 122 p. : ill. en coul. ; 22 cm. 6.70 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : anglais (préscolaire)  Trognon et Pépin (activités)  automne  forêt Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires

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1600005303	$ Périodique	Revues		Disponible

Apprendre le langage des consignes / Yolande Guyot-Séchet (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprendre le langage des consignes : PS MS GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolande Guyot-Séchet, Auteur ; Jean-Luc Coupel, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2010 Collection : Des situations pour apprendre Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2981-0 Langues : Français (fre) Catégories : Livre de l'enseignant Méthode d'apprentissage Tags : consignes  langage oral  enseignement(préscolaire)  école(maternelle)  apprentissage par le jeu Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : "Les consignes ponctuent la scolarité des élèves : elles font partie du " langage scolaire " et sont l'une des conditions de la réussite à l'école. Il est donc fondamental de travailler leur compréhension : celle-ci doit relever d'un apprentissage méthodique dans le cadre de la maîtrise du langage, avec son lexique et sa syntaxe spécifiques. Si beaucoup d'enseignants de l'école élémentaire, mais aussi du collège, sont soucieux d'améliorer la compréhension des consignes par les élèves, qu'elles soient orales ou écrites, cette préoccupation paraît, hélas, presque inexistante à l'école maternelle. Or, c'est pourtant à ce niveau que tout commence à se jouer... Cet ouvrage propose donc 13 situations concrètes pour apprendre le langage des consignes à la maternelle. Programmées sur les 3 niveaux, elles suivent par ailleurs une progression qui tient compte de la maturité des élèves et des compétences relatives à chaque section de maternelle. Sont présentés, pour chacune des situations, les objectifs d'apprentissage, la mise en œuvre enrichie d'observables relevés dans les différentes séquences filmées en classe, les modalités d'évaluation avec des pistes éventuelles de remédiation et des prolongements. Le DVD propose 13 séances filmées en classe, de la PS à la GS, pour étayer le propos du livre et illustrer la démarche." (www.amazon.fr) Apprendre le langage des consignes : PS MS GS [texte imprimé] / Yolande Guyot-Séchet, Auteur ; Jean-Luc Coupel, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2010 . - 64 p. : ill. en coul. ; 28 cm + 1 DVD. - (Des situations pour apprendre) . ISBN : 978-2-7256-2981-0 Langues : Français (fre) Catégories : Livre de l'enseignant Méthode d'apprentissage Tags : consignes  langage oral  enseignement(préscolaire)  école(maternelle)  apprentissage par le jeu Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : "Les consignes ponctuent la scolarité des élèves : elles font partie du " langage scolaire " et sont l'une des conditions de la réussite à l'école. Il est donc fondamental de travailler leur compréhension : celle-ci doit relever d'un apprentissage méthodique dans le cadre de la maîtrise du langage, avec son lexique et sa syntaxe spécifiques. Si beaucoup d'enseignants de l'école élémentaire, mais aussi du collège, sont soucieux d'améliorer la compréhension des consignes par les élèves, qu'elles soient orales ou écrites, cette préoccupation paraît, hélas, presque inexistante à l'école maternelle. Or, c'est pourtant à ce niveau que tout commence à se jouer... Cet ouvrage propose donc 13 situations concrètes pour apprendre le langage des consignes à la maternelle. Programmées sur les 3 niveaux, elles suivent par ailleurs une progression qui tient compte de la maturité des élèves et des compétences relatives à chaque section de maternelle. Sont présentés, pour chacune des situations, les objectifs d'apprentissage, la mise en œuvre enrichie d'observables relevés dans les différentes séquences filmées en classe, les modalités d'évaluation avec des pistes éventuelles de remédiation et des prolongements. Le DVD propose 13 séances filmées en classe, de la PS à la GS, pour étayer le propos du livre et illustrer la démarche." (www.amazon.fr)

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1600010565	! Livre	Pédagogie		Disponible

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