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Auteur Assaad Azzi
Documents disponibles écrits par cet auteur (2)
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(2015)
| Titre : |
De la discrimination à l'inclusion en milieu scolaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Altay Manço, Auteur ; Assaad Azzi, Auteur ; Marc Vainsel, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris [France] : L'Harmattan |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Compétences culturelles |
| Importance : |
114 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-07799-4 |
| Prix : |
15,50 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Discrimination
|
| Tags : |
Inclusion scolaire discrimination scolaire |
| Index. décimale : |
37.06 Problèmes sociaux |
| Résumé : |
"Comment pallier les conséquences néfastes de la discrimination en milieu scolaire ? Les six projets présentés ici ouvrent des possibilités d'action complémentaires et généralisables : groupes de parole avec des élèves, émissions de TV construites avec des élèves, tandem élèves-futurs enseignants, modules de sensibilisation à l'ethnicisation dans les rapports scolaires, réaccrochages scolaires, coaching des établissements ouvrant la voie à un dialogue "vrai" entre tous les acteurs de l'école et au développement de projets ensemble plutôt que séparés." (www.editions-harmattan.fr) |
De la discrimination à l'inclusion en milieu scolaire [texte imprimé] / Altay Manço, Auteur ; Assaad Azzi, Auteur ; Marc Vainsel, Préfacier, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 114 p. ; 24 cm. - ( Compétences culturelles) . ISBN : 978-2-343-07799-4 : 15,50 EUR Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Discrimination
|
| Tags : |
Inclusion scolaire discrimination scolaire |
| Index. décimale : |
37.06 Problèmes sociaux |
| Résumé : |
"Comment pallier les conséquences néfastes de la discrimination en milieu scolaire ? Les six projets présentés ici ouvrent des possibilités d'action complémentaires et généralisables : groupes de parole avec des élèves, émissions de TV construites avec des élèves, tandem élèves-futurs enseignants, modules de sensibilisation à l'ethnicisation dans les rapports scolaires, réaccrochages scolaires, coaching des établissements ouvrant la voie à un dialogue "vrai" entre tous les acteurs de l'école et au développement de projets ensemble plutôt que séparés." (www.editions-harmattan.fr) |
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(2012)
