Enseigner l'oral à l'école primaire / Groupe Oral-Créteil (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseigner l'oral à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe Oral-Créteil, Auteur ; Patrick Jourdain, Éditeur scientifique ; Catherine le Cunff, Éditeur scientifique ; Gérard De Vecchi, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2011 Collection : Profession enseignant Importance : 223 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171170-0 Prix : 28.75 € Catégories : Expression orale Parole Tags : oral  primaire  expression orale  parole  langage Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche " Oral-Créteil " s'applique à défendre dans le présent ouvrage en rendant à la parole sa vraie valeur. Car la compétence langagière orale se construit grâce à la mise en place de situations variées d'échanges avec l'enseignant et entre les élèves, et dans la mesure où toutes les disciplines permettent à l'enfant d'être écouté. Ce sont les conditions pour qu'il réussisse à maîtriser la langue et à se construire en tant que personne, et pour que chacun accède aux savoirs transmis par l'école. (4e de couv.) Enseigner l'oral à l'école primaire [texte imprimé] / Groupe Oral-Créteil, Auteur ; Patrick Jourdain, Éditeur scientifique ; Catherine le Cunff, Éditeur scientifique ; Gérard De Vecchi, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Hachette Éducation, 2011 . - 223 p. ; 23 cm. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-171170-0 : 28.75 € Catégories : Expression orale Parole Tags : oral  primaire  expression orale  parole  langage Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche " Oral-Créteil " s'applique à défendre dans le présent ouvrage en rendant à la parole sa vraie valeur. Car la compétence langagière orale se construit grâce à la mise en place de situations variées d'échanges avec l'enseignant et entre les élèves, et dans la mesure où toutes les disciplines permettent à l'enfant d'être écouté. Ce sont les conditions pour qu'il réussisse à maîtriser la langue et à se construire en tant que personne, et pour que chacun accède aux savoirs transmis par l'école. (4e de couv.)

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1600010915	! Livre	Français (Oral)		Disponible
1600003095	! Livre	Français (Oral)		Disponible
1600003096	! Livre	Français (Oral)		Disponible
1600010079	! Livre	Français (Oral)		Disponible

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