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Éditeur Le Pommier
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Affiner la recherche1, 2, 3... Codez ! / Claire Calmet (2016)
Titre : 1, 2, 3... Codez ! : Enseigner l'informatique à l'école et au collège (cycles 1, 2 et 3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Calmet, Auteur ; Mathieu Hirtzig, Auteur ; David Wilgenbus, Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2016 Importance : 359 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-1106-4 Prix : 21 € Note générale : Fondation La main à la pâte pour l'éducation à la science Langues : Français (fre) Catégories : Codage Tags : codage informatique programmation TICE Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre les objets et réseaux qui les entourent - afin de ne pas les subir passivement mais d'être en mesure d'agir sur eux -, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité... l'informatique doit être enseignée à tous, …
Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre les objets et réseaux qui les entourent - afin de ne pas les subir passivement mais d'être en mesure d'agir sur eux -, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité... l'informatique doit être enseignée à tous, dès le plus jeune âge. Le projet "1, 2, 3...
codez ! " développé par la Fondation La main à la pâte avec l'appui de la communauté scientifique (notamment l'Inria) vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 6e. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d'introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d'aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, information...).1, 2, 3... Codez ! : Enseigner l'informatique à l'école et au collège (cycles 1, 2 et 3) [texte imprimé] / Claire Calmet, Auteur ; Mathieu Hirtzig, Auteur ; David Wilgenbus, Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2016 . - 359 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7465-1106-4 : 21 €
Fondation La main à la pâte pour l'éducation à la science
Langues : Français (fre)
Catégories : Codage Tags : codage informatique programmation TICE Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre les objets et réseaux qui les entourent - afin de ne pas les subir passivement mais d'être en mesure d'agir sur eux -, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité... l'informatique doit être enseignée à tous, …
Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre les objets et réseaux qui les entourent - afin de ne pas les subir passivement mais d'être en mesure d'agir sur eux -, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité... l'informatique doit être enseignée à tous, dès le plus jeune âge. Le projet "1, 2, 3...
codez ! " développé par la Fondation La main à la pâte avec l'appui de la communauté scientifique (notamment l'Inria) vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 6e. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d'introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d'aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, information...).Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600021113 ! Livre Mathématiques (théorie) Disponible
Titre : 50 expériences pour épater vos amis à table Type de document : texte imprimé Auteurs : Jack Guichard, Auteur ; Guy Simonin, Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2012 Importance : n. p. Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0544-5 Prix : 18,90 € Catégories : 2 Sciences
Expérience (en classe)Tags : expériences scientifiques Index. décimale : 500 Sciences exactes 50 expériences pour épater vos amis à table [texte imprimé] / Jack Guichard, Auteur ; Guy Simonin, Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2012 . - n. p. : ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7465-0544-5 : 18,90 €
Catégories : 2 Sciences
Expérience (en classe)Tags : expériences scientifiques Index. décimale : 500 Sciences exactes Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600005856 ! Livre Sciences (généralités et didactique) Disponible 1600005857 ! Livre Sciences (généralités et didactique) Disponible
Titre : En amour, sommes-nous des bêtes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Serres, Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2002 Collection : Les Petites Pommes du Savoir num. 9 Importance : 61 p. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0058-7 Prix : 4,99 € Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : En amour, sommes-nous des bêtes ? Quelle question ! Le sexe n'attire-t-il pas irrésistiblement hommes, femmes, pélicans ou tarentules ? Et pourtant... nos cousins animaux tombent-ils amoureux ? (Decitre) En amour, sommes-nous des bêtes ? [texte imprimé] / Michel Serres, Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2002 . - 61 p. ; 16 cm. - (Les Petites Pommes du Savoir; 9) .
ISBN : 978-2-7465-0058-7 : 4,99 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Philosophie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : En amour, sommes-nous des bêtes ? Quelle question ! Le sexe n'attire-t-il pas irrésistiblement hommes, femmes, pélicans ou tarentules ? Et pourtant... nos cousins animaux tombent-ils amoureux ? (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001748 ! Livre Philosophie générale Disponible
Titre : L'assassin des échecs et autres fictions mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Rittaud (1974-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2010 Collection : Poche Importance : 254 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0482-0 Prix : 8 € Note générale : recueil de nouvelles suivies par leurs explications mathématiques Catégories : Mathématiques Tags : nouvelles mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques L'assassin des échecs et autres fictions mathématiques [texte imprimé] / Benoît Rittaud (1974-....), Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2010 . - 254 p. : ill. ; 18 cm. - (Poche) .
ISBN : 978-2-7465-0482-0 : 8 €
recueil de nouvelles suivies par leurs explications mathématiques
Catégories : Mathématiques Tags : nouvelles mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008063 ! Livre Mathématiques (théorie) Disponible
Titre : Le climat est-il devenu fou ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Sadourny (1939-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2002 Collection : Les Petites Pommes du Savoir num. 5 Importance : 62 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0019-8 Prix : 4,50 Langues : Français (fre) Catégories : Climat
ClimatologieTags : climat effet de serre réchauffement climatique phénomène météorologique Index. décimale : 551.58 Climatologie Résumé : Le climat est-il devenu fou ? Qu'est-ce que l'effet de serre et pourquoi notre planète s'échauffe-t-elle ? Le processus est-il irréversible ? La multiplication des phénomènes météorologiques extrêmes en est-elle une des conséquences ? Quelle est notre part de responsabilité dans ce changement climatique ? Et que pouvons-nous faire pour éviter le pire ?
(Decitre)Le climat est-il devenu fou ? [texte imprimé] / Robert Sadourny (1939-....), Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2002 . - 62 p. : couv. ill. en coul. ; 16 cm. - (Les Petites Pommes du Savoir; 5) .
ISBN : 978-2-7465-0019-8 : 4,50
Langues : Français (fre)
Catégories : Climat
ClimatologieTags : climat effet de serre réchauffement climatique phénomène météorologique Index. décimale : 551.58 Climatologie Résumé : Le climat est-il devenu fou ? Qu'est-ce que l'effet de serre et pourquoi notre planète s'échauffe-t-elle ? Le processus est-il irréversible ? La multiplication des phénomènes météorologiques extrêmes en est-elle une des conséquences ? Quelle est notre part de responsabilité dans ce changement climatique ? Et que pouvons-nous faire pour éviter le pire ?
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011272 ! Livre Sciences (Écologie - Environnement) Disponible
Titre : Comment pensent les bébés ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alison Gopnik, Auteur ; Andrew N. Meltzoff, Auteur ; Patricia Kuhl, Auteur ; Sarah Gurcel, Traducteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2007 Collection : Poche (Paris. 2006), ISSN 1952-2258 num. 14 Importance : 328 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0340-3 Prix : 9,50 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Tags : bébé (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Parents, grands-parents, enseignants, éducateurs... ce livre a été conçu pour vous aider à mieux accompagner les bébés dans leur découverte du monde et des autres. Ici point de recettes pour rendre votre bébé plus facile, l'amener à aimer les brocolis... ou en faire un futur Polytechnicien. Mais un résumé passionnant de trente années de recherche sur les mécanismes d'apprentissage des bébés et des jeunes enfants, pour mieux le comprendre et, ainsi, mieux l'aider dans son voyage initiatique.
On a longtemps cru que les bébés n'étaient que des pages vierges sur lesquelles les adultes avaient tout à écrire. Bien à tort : dès les premières heures de sa vie, le bébé comprend un nombre étonnant de choses. Et ce n'est qu'un début ! Les auteurs de ce best-seller aux États-Unis sont trois pionniers de la psychologie du développement. (Decitre)Note de contenu :
D'antiques questions pour une toute jeune science
Ce que les enfants apprennent sur les gens
Ce que les enfants apprennent sur les choses
Ce que les enfants apprennent sur le langage
Ce qui se passe dans la tête des bébés : l'état du savoir scientifique
Ce que les scientifiques ont appris sur le cerveau des Bébés
En traînant des nuées de gloire.
(Decitre)Comment pensent les bébés ? [texte imprimé] / Alison Gopnik, Auteur ; Andrew N. Meltzoff, Auteur ; Patricia Kuhl, Auteur ; Sarah Gurcel, Traducteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2007 . - 328 p. ; 18 cm. - (Poche (Paris. 2006), ISSN 1952-2258; 14) .
ISBN : 978-2-7465-0340-3 : 9,50
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Tags : bébé (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Parents, grands-parents, enseignants, éducateurs... ce livre a été conçu pour vous aider à mieux accompagner les bébés dans leur découverte du monde et des autres. Ici point de recettes pour rendre votre bébé plus facile, l'amener à aimer les brocolis... ou en faire un futur Polytechnicien. Mais un résumé passionnant de trente années de recherche sur les mécanismes d'apprentissage des bébés et des jeunes enfants, pour mieux le comprendre et, ainsi, mieux l'aider dans son voyage initiatique.
On a longtemps cru que les bébés n'étaient que des pages vierges sur lesquelles les adultes avaient tout à écrire. Bien à tort : dès les premières heures de sa vie, le bébé comprend un nombre étonnant de choses. Et ce n'est qu'un début ! Les auteurs de ce best-seller aux États-Unis sont trois pionniers de la psychologie du développement. (Decitre)Note de contenu :
D'antiques questions pour une toute jeune science
Ce que les enfants apprennent sur les gens
Ce que les enfants apprennent sur les choses
Ce que les enfants apprennent sur le langage
Ce qui se passe dans la tête des bébés : l'état du savoir scientifique
Ce que les scientifiques ont appris sur le cerveau des Bébés
En traînant des nuées de gloire.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011743 ! Livre Psychologie Disponible
Titre : Comment pousse un arbre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Thiébaut, Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2006 Collection : Les Petites Pommes du Savoir num. 87 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0293-2 Langues : Français (fre) Catégories : Arbre Tags : arbre Index. décimale : 58 Botanique Comment pousse un arbre ? [texte imprimé] / Bernard Thiébaut, Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2006 . - 63 p. : ill. ; 16 cm. - (Les Petites Pommes du Savoir; 87) .
ISBN : 978-2-7465-0293-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Arbre Tags : arbre Index. décimale : 58 Botanique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000166 ! Livre Géographie Disponible
Titre : Découvrir le ciel est un jeu d'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Hartmann, Auteur ; Yves Quéré, Préfacier, etc. ; Pierre Léna, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2015 Collection : La main à la pâte Importance : 267 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0909-2 Prix : 23 € Langues : Français (fre) Catégories : Astronomie
Jeu éducatifTags : Astronomie (découverte) jeux éducatifs espace (découverte) Index. décimale : 52 Astronomie. Astrophysique. Recherche spatiale. Géodésie Découvrir le ciel est un jeu d'enfant [texte imprimé] / Mireille Hartmann, Auteur ; Yves Quéré, Préfacier, etc. ; Pierre Léna, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Le Pommier, 2015 . - 267 p. : ill. en coul. ; 24 cm. - (La main à la pâte) .
ISBN : 978-2-7465-0909-2 : 23 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Astronomie
Jeu éducatifTags : Astronomie (découverte) jeux éducatifs espace (découverte) Index. décimale : 52 Astronomie. Astrophysique. Recherche spatiale. Géodésie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008185 ! Livre Sciences (Astronomie, espace) Disponible 1600008186 ! Livre Sciences (Astronomie, espace) Sorti jusqu'au 05/11/2026
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600006833 ! Livre Médias Disponible 1600006834 ! Livre Médias Disponible
Titre : L'enfant et les écrans : un avis de l'Académie des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Bach (1940-....), Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Pierre Léna, Auteur ; Serge Tisseron (1948-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2013 Collection : Éducation Importance : 267 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0649-7 Prix : 17 € Catégories : Médias de communication Tags : médias écrans enfants éducation Index. décimale : 316.774 Media. Canaux de communication Résumé : Nos enfants naissent et grandissent dans un monde désormais peuplé d'écrans. A ceux du cinéma et de la télévision, les outils numériques ont ajouté ceux des ordinateurs, consoles de jeux vidéo, téléphones, tablettes tactiles, tous en permanente évolution. Les enfants se les approprient sans peine, en usent abondamment et parfois en abusent - les bébés même y sont exposés. Les parents comme l'école sont souvent désarmés devant l'ampleur de cette révolution et des intérêts en jeu.
Quelles nouvelles façons de ressentir, de penser, de connaître, d'agir, d'entrer en relation avec autrui ces usages produisent-ils ? Quels sont les avantages des écrans et quels dangers potentiels se cachent derrière eux ? L'Académie des sciences s'est engagée dans une réflexion intense pour apporter aux parents, personnels de santé, éducateurs, un avis détaillé sur l'usage des écrans par les enfants.
Cet avis, écrit avec le concours de nombreux spécialistes, repose sur les connaissances les mieux à jour qu'apportent les neurosciences, les sciences cognitives ou la psychologie expérimentale, mais également sur la pratique de médecins et de psychologues cliniciens qui écoutent et soignent. La révolution numérique est en marche et n'en est qu'à ses débuts. Cet ouvrage se veut un guide aussi complet que pondéré, destiné autant à ceux qui souhaitent accompagner les enfants dans leur découverte du monde numérique qu'aux responsables de politiques publiques. (Decitre)Note de contenu :
PRESENTATION DE L'AVIS
RECOMMANDATIONS
COMMENT UTILISER L'OUVRAGE EN FONCTION DES QUESTIONS QUE L'ON SE POSE
L'ETRE HUMAIN FACE AUX ECRANS
PSYCHISME ET CERVEAU FACE AUX ECRANS, DE LA NAISSANCE A L'AGE ADULTE
RETOUR SUR LES SCIENCES DU CERVEAU, DE LA COGNITION ET DES COMPORTEMENTS
DIFFERENTS ECRANS, DIFFERENTS USAGES POUR DE MEILLEURS USAGES DES ECRANS
(Decitre)L'enfant et les écrans : un avis de l'Académie des sciences [texte imprimé] / Jean-François Bach (1940-....), Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Pierre Léna, Auteur ; Serge Tisseron (1948-....), Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2013 . - 267 p. ; 20 cm. - (Éducation) .
ISBN : 978-2-7465-0649-7 : 17 €
Catégories : Médias de communication Tags : médias écrans enfants éducation Index. décimale : 316.774 Media. Canaux de communication Résumé : Nos enfants naissent et grandissent dans un monde désormais peuplé d'écrans. A ceux du cinéma et de la télévision, les outils numériques ont ajouté ceux des ordinateurs, consoles de jeux vidéo, téléphones, tablettes tactiles, tous en permanente évolution. Les enfants se les approprient sans peine, en usent abondamment et parfois en abusent - les bébés même y sont exposés. Les parents comme l'école sont souvent désarmés devant l'ampleur de cette révolution et des intérêts en jeu.
Quelles nouvelles façons de ressentir, de penser, de connaître, d'agir, d'entrer en relation avec autrui ces usages produisent-ils ? Quels sont les avantages des écrans et quels dangers potentiels se cachent derrière eux ? L'Académie des sciences s'est engagée dans une réflexion intense pour apporter aux parents, personnels de santé, éducateurs, un avis détaillé sur l'usage des écrans par les enfants.
Cet avis, écrit avec le concours de nombreux spécialistes, repose sur les connaissances les mieux à jour qu'apportent les neurosciences, les sciences cognitives ou la psychologie expérimentale, mais également sur la pratique de médecins et de psychologues cliniciens qui écoutent et soignent. La révolution numérique est en marche et n'en est qu'à ses débuts. Cet ouvrage se veut un guide aussi complet que pondéré, destiné autant à ceux qui souhaitent accompagner les enfants dans leur découverte du monde numérique qu'aux responsables de politiques publiques. (Decitre)Note de contenu :
PRESENTATION DE L'AVIS
RECOMMANDATIONS
COMMENT UTILISER L'OUVRAGE EN FONCTION DES QUESTIONS QUE L'ON SE POSE
L'ETRE HUMAIN FACE AUX ECRANS
PSYCHISME ET CERVEAU FACE AUX ECRANS, DE LA NAISSANCE A L'AGE ADULTE
RETOUR SUR LES SCIENCES DU CERVEAU, DE LA COGNITION ET DES COMPORTEMENTS
DIFFERENTS ECRANS, DIFFERENTS USAGES POUR DE MEILLEURS USAGES DES ECRANS
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003569 ! Livre Médias Disponible
Titre : L'enfant & le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Guéritte-Hess, Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2011 Collection : Éducation Importance : 427 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0557-5 Prix : 25 EUR Catégories : Temps Tags : temps temps subjectif temps objectif horloges calendriers mathématiques Index. décimale : 115 Temps. Durée. Eternité Résumé : Dès tout-petit, l'enfant s'interroge sur ce temps qu'il ne voit pas mais qu'il habite ; sur ce temps que l'on structure aussi pour lui et auquel il doit s'adapter : horaires de la crèche, de l'école, de la sieste, des repas, temps du week-end, des vacances. Car, contrairement à une idée reçue, le sens du temps n'est pas inné : il se construit progressivement au cours de l'enfance, par le biais d'intuitions, d'apprentissages et, surtout, de raisonnements.
Au fur et à mesure que l'enfant grandit, il prend conscience de l'écoulement de son existence, il est capable de se souvenir, de se projeter dans l'avenir, d'organiser sa pensée. Quand le sens du temps ne se construit pas normalement, c'est l'existence tout entière qui est affectée : comment avancer dans la vie quand des notions essentielles comme l'heure, la journée, le mois, l'année vous échappent ? Plus ou moins aigus, ces troubles du temps - ces " dyschronies " - sont heureusement loin d'être aussi irréversibles que le temps lui-même.(decitre.fr)L'enfant & le temps [texte imprimé] / Bernadette Guéritte-Hess, Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2011 . - 427 p. : ill. en coul. ; 20 cm. - (Éducation) .
ISBN : 978-2-7465-0557-5 : 25 EUR
Catégories : Temps Tags : temps temps subjectif temps objectif horloges calendriers mathématiques Index. décimale : 115 Temps. Durée. Eternité Résumé : Dès tout-petit, l'enfant s'interroge sur ce temps qu'il ne voit pas mais qu'il habite ; sur ce temps que l'on structure aussi pour lui et auquel il doit s'adapter : horaires de la crèche, de l'école, de la sieste, des repas, temps du week-end, des vacances. Car, contrairement à une idée reçue, le sens du temps n'est pas inné : il se construit progressivement au cours de l'enfance, par le biais d'intuitions, d'apprentissages et, surtout, de raisonnements.
Au fur et à mesure que l'enfant grandit, il prend conscience de l'écoulement de son existence, il est capable de se souvenir, de se projeter dans l'avenir, d'organiser sa pensée. Quand le sens du temps ne se construit pas normalement, c'est l'existence tout entière qui est affectée : comment avancer dans la vie quand des notions essentielles comme l'heure, la journée, le mois, l'année vous échappent ? Plus ou moins aigus, ces troubles du temps - ces " dyschronies " - sont heureusement loin d'être aussi irréversibles que le temps lui-même.(decitre.fr)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010231 ! Livre Histoire/Géo (Mesure du temps) Disponible 1600015208 ! Livre Histoire/Géo (Mesure du temps) Disponible 1600015210 ! Livre Histoire/Géo (Mesure du temps) Disponible
Titre : Enseigner les sciences : comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Wynne Harlen, Auteur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. ; François Chevalérias, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2004 Collection : La main à la pâte Importance : VIII-205 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0147-8 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences
PédagogieTags : 5-13 ans pédagogie rôle de l'enseignant Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce livre s'adresse aux enseignants et à tous ceux qui veulent faire savourer la science aux enfants. Son but : les aider à comprendre de quelle façon les enfants apprennent la science, et à faire de la science une discipline attrayante et stimulante. A la fois pratique et théorique, il s'appuie sur des situations et des expériences concrètes, et propose des dispositifs d'expérience à mettre en place. Ayant rencontré un vif succès dans les pays de langue anglaise, ce précieux outil est complété par une postface de François Chevalérias, inspecteur de l'éducation nationale, qui précise la façon dont il peut être mis en oeuvre dans le cadre du programme officiel français d'enseignement des sciences à l'école primaire. (Decitre) Note de contenu :
Pourquoi la science ? Quelle science
Mettre les enfants en contact avec la science
La bonne question, au bon moment
Aider les enfants à poser des questions et à y répondre
Prendre au sérieux les idées des enfants
Aider les enfants à planifier et interpréter leurs enquêtes
Aider les enfants à observer
Evaluer pour apprendre
(Decitre)Enseigner les sciences : comment faire ? [texte imprimé] / Wynne Harlen, Auteur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. ; François Chevalérias, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : Le Pommier, 2004 . - VIII-205 p. : ill. ; 20 cm. - (La main à la pâte) .
ISBN : 978-2-7465-0147-8 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences
PédagogieTags : 5-13 ans pédagogie rôle de l'enseignant Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce livre s'adresse aux enseignants et à tous ceux qui veulent faire savourer la science aux enfants. Son but : les aider à comprendre de quelle façon les enfants apprennent la science, et à faire de la science une discipline attrayante et stimulante. A la fois pratique et théorique, il s'appuie sur des situations et des expériences concrètes, et propose des dispositifs d'expérience à mettre en place. Ayant rencontré un vif succès dans les pays de langue anglaise, ce précieux outil est complété par une postface de François Chevalérias, inspecteur de l'éducation nationale, qui précise la façon dont il peut être mis en oeuvre dans le cadre du programme officiel français d'enseignement des sciences à l'école primaire. (Decitre) Note de contenu :
Pourquoi la science ? Quelle science
Mettre les enfants en contact avec la science
La bonne question, au bon moment
Aider les enfants à poser des questions et à y répondre
Prendre au sérieux les idées des enfants
Aider les enfants à planifier et interpréter leurs enquêtes
Aider les enfants à observer
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002722 ! Livre Sciences (généralités et didactique) Sorti jusqu'au 05/11/2026
Titre : Être vivant : quelle aventure ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis-Marie Houdebine, Auteur ; Yann Wehrling, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2005 Collection : Les minipommes num. 5 Importance : 60 p. Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0230-7 Prix : 8 € Note générale : Ouvrage publié avec le concours du Ministère de la culture et de la communication (Centre national du livre et Cité des sciences et de l'industrie) dans le cadre du Fonds Jules Verne Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Tags : être vivant biologie sciences primaire singe dinosaure évolution mort Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Être vivant : quelle aventure ! [texte imprimé] / Louis-Marie Houdebine, Auteur ; Yann Wehrling, Illustrateur . - Paris [France] : Le Pommier, 2005 . - 60 p. : ill. en coul. ; 18 cm. - (Les minipommes; 5) .
ISBN : 978-2-7465-0230-7 : 8 €
Ouvrage publié avec le concours du Ministère de la culture et de la communication (Centre national du livre et Cité des sciences et de l'industrie) dans le cadre du Fonds Jules Verne
Langues : Français (fre)
Catégories : Biologie Tags : être vivant biologie sciences primaire singe dinosaure évolution mort Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000109 ! Livre Géographie Disponible
Titre : La géométrie classique : objets et transformations Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Rittaud (1974-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2000 Collection : Quatre à quatre Importance : 157 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0037-2 Prix : 13 € Catégories : Géométrie
MathématiquesTags : géométrie Index. décimale : 51 Mathématiques La géométrie classique : objets et transformations [texte imprimé] / Benoît Rittaud (1974-....), Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2000 . - 157 p. : ill. ; 20 cm. - (Quatre à quatre) .
ISBN : 978-2-7465-0037-2 : 13 €
Catégories : Géométrie
MathématiquesTags : géométrie Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité PE5051 ! Livre Mathématiques (théorie) Disponible 1600008071 ! Livre Mathématiques (théorie) Disponible
Titre : La géométrie ou Le monde des formes Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Rittaud (1974-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Le Pommier Année de publication : 2009 Collection : Les minipommes num. 31 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0435-6 Prix : 6 € Catégories : Géométrie
MathématiquesTags : géométrie formes géométriques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : En visite à la fête foraine, Paul, Marine, Antoine et Alexandra s'attardent sur le stand " Le Monde des Formes ". Ils y reçoivent des lunettes - un peu - magiques qui leur permettent de découvrir le fabuleux monde des formes... Combien y a-t-il de formes ? Quelles sont les propriétés des formes ? A quoi servent les formes ? Comment trouve-t-on de nouvelles formes ? Comment dessine-t-on une forme ? Quelles sont les formes les plus étranges ? Y a-t-il des formes en relief ? (Decitre) La géométrie ou Le monde des formes [texte imprimé] / Benoît Rittaud (1974-....), Auteur . - Paris [France] : Le Pommier, 2009 . - 63 p. : ill. ; 18 cm. - (Les minipommes; 31) .
ISBN : 978-2-7465-0435-6 : 6 €
Catégories : Géométrie
MathématiquesTags : géométrie formes géométriques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : En visite à la fête foraine, Paul, Marine, Antoine et Alexandra s'attardent sur le stand " Le Monde des Formes ". Ils y reçoivent des lunettes - un peu - magiques qui leur permettent de découvrir le fabuleux monde des formes... Combien y a-t-il de formes ? Quelles sont les propriétés des formes ? A quoi servent les formes ? Comment trouve-t-on de nouvelles formes ? Comment dessine-t-on une forme ? Quelles sont les formes les plus étranges ? Y a-t-il des formes en relief ? (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008065 ! Livre Mathématiques (théorie) Disponible
