L'accompagnement / Maela Paul (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Maela Paul, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Savoir et Formation Importance : 352 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7494-5 Prix : 30,50 € Catégories : Psychologie Tags : accompagnement (posture professionnelle)  éducation  formation  socialisation  autonomisation  individualisation Index. décimale : 159.9 Psychologie L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique [texte imprimé] / Maela Paul, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 352 p. ; 24 cm. - (Savoir et Formation) . ISBN : 978-2-7475-7494-5 : 30,50 € Catégories : Psychologie Tags : accompagnement (posture professionnelle)  éducation  formation  socialisation  autonomisation  individualisation Index. décimale : 159.9 Psychologie

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1600005858	! Livre	Éducateur spécialisé		Disponible

Accompagner la personne autiste / Corinne Chaussonnet-Pons (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagner la personne autiste : témoignage d'une éducatrice spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Chaussonnet-Pons (1966-....), Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 222 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12880-4 Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Éducateur spécialisé Handicap Psychologie Tags : autisme  handicap Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent. Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit. (Decitre) Note de contenu : LA RENCONTRE AUTISTE ? VOUS AVEZ DIT AUTISTE ? L'OBJET AUTISTIQUE, L'OBJET TRANSITIONNEL L'AGRESSIVITE L'ESPACE ET LE TEMPS APPRENDS-MOI ! LA SCOLARITE VIVRE LES CHANGEMENTS L'ENFANT ICEBERG MEME PAS MAL !!! (Decitre) Accompagner la personne autiste : témoignage d'une éducatrice spécialisée [texte imprimé] / Corinne Chaussonnet-Pons (1966-....), Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 222 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-296-12880-4 : 21 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Éducateur spécialisé Handicap Psychologie Tags : autisme  handicap Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent. Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit. (Decitre) Note de contenu : LA RENCONTRE AUTISTE ? VOUS AVEZ DIT AUTISTE ? L'OBJET AUTISTIQUE, L'OBJET TRANSITIONNEL L'AGRESSIVITE L'ESPACE ET LE TEMPS APPRENDS-MOI ! LA SCOLARITE VIVRE LES CHANGEMENTS L'ENFANT ICEBERG MEME PAS MAL !!! (Decitre)

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1600011661	! Livre	Psychologie		Disponible

L'adolescent en créations / Jean-Luc Sudres ; Pierre Moron (1998)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'adolescent en créations : entre expression et thérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Sudres, Directeur de la recherche ; Pierre Moron, Directeur de la recherche Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 1998 Collection : Santé, sociétés et cultures Importance : 237 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6270-1 Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : art-thérapie (adolescents)  psychopathologie de l'expression  créativité (adolescents) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "La puissance créatrice des jeunes, qu'ils soient collégiens, lycéens, apprentis, inactifs ou encore " en galère " se dissimule sous de curieux statuts provocateurs et/ou spectaculaires. Cette dynamique implique de multiples interrogations. Qu'advient-il des forces créatrices de la jeunesse ? Comment entrevoir l'Å“uvre d'un processus créatif dans l'envers du négatif ? L'expression créatrice des jeunes rencontre-t-elle des lieux d'accueil ? Quelles stratégies et techniques utiliser pour éduquer, prévenir, soigner... par la création ? De quelle manière la convoquer au service d'un projet de vie ? " (4e de couv.) L'adolescent en créations : entre expression et thérapie [texte imprimé] / Jean-Luc Sudres, Directeur de la recherche ; Pierre Moron, Directeur de la recherche . - Paris [France] : L'Harmattan, 1998 . - 237 p. ; 22 cm. - (Santé, sociétés et cultures) . ISBN : 978-2-7384-6270-1 Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : art-thérapie (adolescents)  psychopathologie de l'expression  créativité (adolescents) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "La puissance créatrice des jeunes, qu'ils soient collégiens, lycéens, apprentis, inactifs ou encore " en galère " se dissimule sous de curieux statuts provocateurs et/ou spectaculaires. Cette dynamique implique de multiples interrogations. Qu'advient-il des forces créatrices de la jeunesse ? Comment entrevoir l'Å“uvre d'un processus créatif dans l'envers du négatif ? L'expression créatrice des jeunes rencontre-t-elle des lieux d'accueil ? Quelles stratégies et techniques utiliser pour éduquer, prévenir, soigner... par la création ? De quelle manière la convoquer au service d'un projet de vie ? " (4e de couv.)

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PE3367	! Livre	Prêt Express		Disponible

L'anorexie face au miroir / Serafino Malaguarnera (DL 2010, cop. 2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'anorexie face au miroir : le déclin de la fonction paternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Serafino Malaguarnera, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : DL 2010, cop. 2010 Collection : Psychanalyse et civilisations, ISSN 0298-0576 Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11190-5 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : anorexie mentale  père Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Que peuvent dire les psychanalystes concernant l'anorexie mentale qui n'ait pas été déjà dit et souvent bien dit ? Cet ouvrage montre qu'il est encore possible d'amener de nouveaux éclairages au sujet de l'anorexie. L'auteur s'est penché sur la relation problématique que l'anorexique entretient avec son image du corps réfléchie sur le miroir. Il est connu que l'anorexique vous dira, en se regardant dans un miroir, que son corps est beaucoup plus gros qu'il ne l'est réellement. Les déformations de l'image spéculaire sont un phénomène beaucoup plus répandu qu'on ne le pense habituellement. L'auteur retrace la nature de ce phénomène auquel chaque personne est ou a été confrontée. Cependant, chez l'anorexique, cette problématique prend le devant et se manifeste selon des lignes de force spécifiques. A l'aide du stade du miroir, l'auteur propose un nouvel éclairage sur ce phénomène qui caractérise l'anorexie. I1 apparaît de plus en plus que, au sein de nos sociétés occidentales, les problématiques de l'identité et de l'image spéculaire prennent le dessus sur d'autres problématiques. La montée vertigineuse de cas d'anorexie, ainsi que d'autres pathologies qui rentrent au sein de la clinique de l'identité ou des dépendances, a certainement une relation avec ce que les psychanalystes appellent le " déclin de la fonction paternelle " qui est train de caractériser notre société. L'auteur interroge aussi cet aspect pour mieux cerner la problématique de cet ouvrage. (Decitré) L'anorexie face au miroir : le déclin de la fonction paternelle [texte imprimé] / Serafino Malaguarnera, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, DL 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (180 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Psychanalyse et civilisations, ISSN 0298-0576) . ISBN : 978-2-296-11190-5 : 17 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : anorexie mentale  père Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Que peuvent dire les psychanalystes concernant l'anorexie mentale qui n'ait pas été déjà dit et souvent bien dit ? Cet ouvrage montre qu'il est encore possible d'amener de nouveaux éclairages au sujet de l'anorexie. L'auteur s'est penché sur la relation problématique que l'anorexique entretient avec son image du corps réfléchie sur le miroir. Il est connu que l'anorexique vous dira, en se regardant dans un miroir, que son corps est beaucoup plus gros qu'il ne l'est réellement. Les déformations de l'image spéculaire sont un phénomène beaucoup plus répandu qu'on ne le pense habituellement. L'auteur retrace la nature de ce phénomène auquel chaque personne est ou a été confrontée. Cependant, chez l'anorexique, cette problématique prend le devant et se manifeste selon des lignes de force spécifiques. A l'aide du stade du miroir, l'auteur propose un nouvel éclairage sur ce phénomène qui caractérise l'anorexie. I1 apparaît de plus en plus que, au sein de nos sociétés occidentales, les problématiques de l'identité et de l'image spéculaire prennent le dessus sur d'autres problématiques. La montée vertigineuse de cas d'anorexie, ainsi que d'autres pathologies qui rentrent au sein de la clinique de l'identité ou des dépendances, a certainement une relation avec ce que les psychanalystes appellent le " déclin de la fonction paternelle " qui est train de caractériser notre société. L'auteur interroge aussi cet aspect pour mieux cerner la problématique de cet ouvrage. (Decitré)

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1600008929	! Livre	Psychologie		Disponible

Apprendre à parler à l'école maternelle / Sylvie Petit (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprendre à parler à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Petit, Auteur ; Christian Laroche, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2003 Importance : 120 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3904-3 Langues : Français (fre) Catégories : Langage parlé Tags : langage(oral)  langage(parlé)  enseignement(fondamental)  savoir-parler  obstacles psychiques  obstacles pédagogiques  obstacles épistémologiques Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Si l'on veut que les enfants acquièrent la langue orale à l'école, il faut que des adultes apprennent eux-mêmes à écouter puis à parler en retour. Ecouter notre propre écoute, entendre notre propre parole pour mieux écouter et entendre la parole de l'enfant. un ouvrage mêlant sans cesse théorie et pratique, à partir de nombreux exemples.." (www.editions-harmattan.fr) Apprendre à parler à l'école maternelle [texte imprimé] / Sylvie Petit, Auteur ; Christian Laroche, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2003 . - 120 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7475-3904-3 Langues : Français (fre) Catégories : Langage parlé Tags : langage(oral)  langage(parlé)  enseignement(fondamental)  savoir-parler  obstacles psychiques  obstacles pédagogiques  obstacles épistémologiques Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Si l'on veut que les enfants acquièrent la langue orale à l'école, il faut que des adultes apprennent eux-mêmes à écouter puis à parler en retour. Ecouter notre propre écoute, entendre notre propre parole pour mieux écouter et entendre la parole de l'enfant. un ouvrage mêlant sans cesse théorie et pratique, à partir de nombreux exemples.." (www.editions-harmattan.fr)

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1600010685	! Livre	Français (Oral)		Disponible

L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes. / Samuel Gonzales-Puell (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes. : perspectives intitutionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Gonzales-Puell, Auteur ; Francis Martens, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Psycho-logiques Importance : 319 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12262-8 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Handicap Tags : PSYCHANALYSE  PSYCHIATRIE  PSYCHOLOGIE HANDICAP  stimulation(méthodes)  traitement  violence(canalisation)  handicap(mental) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie s'avère d'une importance capitale, dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. L'auteur présente les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes tentent d'aider les professionnels à mieux accompagner la personne handicapée mentale." (www.editions-harmattan.fr) L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes. : perspectives intitutionnelles [texte imprimé] / Samuel Gonzales-Puell, Auteur ; Francis Martens, Préfacier, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 319 p. ; 24 cm. - (Psycho-logiques) . ISBN : 978-2-296-12262-8 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Handicap Tags : PSYCHANALYSE  PSYCHIATRIE  PSYCHOLOGIE HANDICAP  stimulation(méthodes)  traitement  violence(canalisation)  handicap(mental) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie s'avère d'une importance capitale, dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. L'auteur présente les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes tentent d'aider les professionnels à mieux accompagner la personne handicapée mentale." (www.editions-harmattan.fr)

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1600010468	! Livre	Psychologie		Disponible

Art, musique, école / Brigitte Soulas (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Art, musique, école : discernement et esthétique Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Soulas, Auteur ; Gérard Vergnaud, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Arts, transversalité, éducation Importance : 188 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2863-4 Prix : 15 € Catégories : École Musique Tags : musique  art  école  développement Index. décimale : 78 Musique Résumé : "N'y aurait-il pas quelque naïveté à penser que le développement humain pourrait, sans dommage, ne concerner que certains aspects des personnalités ? Cet essai propose une réflexion sur l'un des aspects privilégiés de l'exercice du discernement, à savoir le jugement esthétique. L'activité artistique est un des espaces où se rejoignent ces deux polarités de notre présence au monde que sont la chair et l'esprit. La culture est un tout, elle demande qu'une place soit réservée aussi au développement de l'intelligence esthétique à l'intérieur même de l'école, pour que l'enfant, être unique, unifié, communiquant, puisse se construire en culture." (www.editions-harmattan.fr) Art, musique, école : discernement et esthétique [texte imprimé] / Brigitte Soulas, Auteur ; Gérard Vergnaud, Préfacier, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2002 . - 188 p. : ill. ; 21 cm. - (Arts, transversalité, éducation) . ISBN : 978-2-7475-2863-4 : 15 € Catégories : École Musique Tags : musique  art  école  développement Index. décimale : 78 Musique Résumé : "N'y aurait-il pas quelque naïveté à penser que le développement humain pourrait, sans dommage, ne concerner que certains aspects des personnalités ? Cet essai propose une réflexion sur l'un des aspects privilégiés de l'exercice du discernement, à savoir le jugement esthétique. L'activité artistique est un des espaces où se rejoignent ces deux polarités de notre présence au monde que sont la chair et l'esprit. La culture est un tout, elle demande qu'une place soit réservée aussi au développement de l'intelligence esthétique à l'intérieur même de l'école, pour que l'enfant, être unique, unifié, communiquant, puisse se construire en culture." (www.editions-harmattan.fr)

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1600003561	! Livre	Musique (pédagogie)		Disponible

Art-thérapie et autisme / Christine Lopez

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Art-thérapie et autisme : du geste à la parole ; récits d'atelier et réflexions cliniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Lopez, Auteur ; Michel Arnaud, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Collection : Art-thérapie, ISSN 2111-7802 Importance : 164 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-09763-3 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Art-thérapie Tags : Art-thérapie  autisme  handicap Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : A partir d'une expérience de dix ans d'art-thérapie auprès d'enfants autistes et psychotiques s'est développé ce dialogue entre une art-thérapeute et un psychanalyste, lui-même engagé dans le soin institutionnel de ces enfants. Le livre présente des récits d'atelier, ponctués de remarques et suivis de pistes de réflexion amenées par l'expérience psychanalytique. Il montre comment l'art-thérapie peut apporter à ces "exilés de la parole", mais aussi "exilés du monde", une approche thérapeutique rare, différente et/ou complémentaire des psychothérapies classiques. Caractéristiques (Decitre) Art-thérapie et autisme : du geste à la parole ; récits d'atelier et réflexions cliniques [texte imprimé] / Christine Lopez, Auteur ; Michel Arnaud, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, [s.d.] . - 164 p. : ill. en coul. ; 22 cm. - (Art-thérapie, ISSN 2111-7802) . ISBN : 978-2-343-09763-3 : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Art-thérapie Tags : Art-thérapie  autisme  handicap Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : A partir d'une expérience de dix ans d'art-thérapie auprès d'enfants autistes et psychotiques s'est développé ce dialogue entre une art-thérapeute et un psychanalyste, lui-même engagé dans le soin institutionnel de ces enfants. Le livre présente des récits d'atelier, ponctués de remarques et suivis de pistes de réflexion amenées par l'expérience psychanalytique. Il montre comment l'art-thérapie peut apporter à ces "exilés de la parole", mais aussi "exilés du monde", une approche thérapeutique rare, différente et/ou complémentaire des psychothérapies classiques. Caractéristiques (Decitre)

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1600013263	! Livre	Arts plastiques (Art-thérapie)		Disponible
1600013264	! Livre	Arts plastiques (Art-thérapie)		Disponible

Bruxelles ville ouverte / Pascal Delwit (2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Bruxelles ville ouverte Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Delwit, Responsable de l'équipe de recherche ; Andrea Rea, Responsable de l'équipe de recherche ; Marc Swyngedouw, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2013 Collection : Villes et entreprises Importance : 286 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-04553-8 Prix : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : 6 Politique, droit et économie Tags : ville  Bruxelles  politique  institution  immigration  identité  fédéralisation Index. décimale : 32 Politique. Science politique Résumé : Enclavée en région flamande, Bruxelles est aujourd'hui bien plus que le carrefour des migrations flamandes et wallonnes. Près de la moitié de sa population est étrangère ou d'origine étrangère. Si le français reste dominant, de nombreuses autres langues y sont parlées. Bruxelles va être confrontée à deux enjeux superposés : celui de la dualisation sociale de la ville et celui de l'identité plurielle... Comment faire de la différence culturelle une source de progrès plutôt de d'affrontement ? (editions-harmattan.fr) Bruxelles ville ouverte [texte imprimé] / Pascal Delwit, Responsable de l'équipe de recherche ; Andrea Rea, Responsable de l'équipe de recherche ; Marc Swyngedouw, Responsable de l'équipe de recherche . - Paris [France] : L'Harmattan, 2013 . - 286 p. ; 24 cm. - (Villes et entreprises) . ISBN : 978-2-296-04553-8 : 25 € Langues : Français (fre) Catégories : 6 Politique, droit et économie Tags : ville  Bruxelles  politique  institution  immigration  identité  fédéralisation Index. décimale : 32 Politique. Science politique Résumé : Enclavée en région flamande, Bruxelles est aujourd'hui bien plus que le carrefour des migrations flamandes et wallonnes. Près de la moitié de sa population est étrangère ou d'origine étrangère. Si le français reste dominant, de nombreuses autres langues y sont parlées. Bruxelles va être confrontée à deux enjeux superposés : celui de la dualisation sociale de la ville et celui de l'identité plurielle... Comment faire de la différence culturelle une source de progrès plutôt de d'affrontement ? (editions-harmattan.fr)

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1600016383	! Livre	Politique		Disponible

Chroniques d'un éducateur devenu usager / Vincent Pallard (2018)

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1600012795	! Livre	Éducateur spécialisé		Sorti jusqu'au 03/11/2026

La classe d'initiation au français pour enfants non francophones (CL.IN.) / Michel-Patrick, de Miras (2002)

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1600010624	! Livre	Français (FLE)		Disponible

La cohérence textuelle / Shirley Carter-Thomas (2000)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La cohérence textuelle : pour une nouvelle pédagogie de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Shirley Carter-Thomas, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Langue & parole Importance : 400 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9258-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'écriture Français Tags : structuration thématique  textes  thème-rhème  organisation textuelle Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Comment définir la cohérence textuelle ? La plupart des aspects relatifs à la perception de la cohérence d'un texte sont étroitement dépendants de la perception individuelle d'un lecteur dans une situation particulière. Cette approche permet de mieux cerner certains défauts textuels et d'arriver par ce biais à une meilleure compréhension de ce qui constitue la cohérence textuelle." (www.editions-harmattan.fr) La cohérence textuelle : pour une nouvelle pédagogie de l'écrit [texte imprimé] / Shirley Carter-Thomas, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2000 . - 400 p. ; 22 cm. - (Langue & parole) . ISBN : 978-2-7384-9258-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'écriture Français Tags : structuration thématique  textes  thème-rhème  organisation textuelle Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Comment définir la cohérence textuelle ? La plupart des aspects relatifs à la perception de la cohérence d'un texte sont étroitement dépendants de la perception individuelle d'un lecteur dans une situation particulière. Cette approche permet de mieux cerner certains défauts textuels et d'arriver par ce biais à une meilleure compréhension de ce qui constitue la cohérence textuelle." (www.editions-harmattan.fr)

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1600010905	! Livre	Français (Écriture)		Disponible

Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes / Samuel Gonzales-Puell (2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Gonzales-Puell, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Psychologiques Importance : 299 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11153-0 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Handicapé mental Tags : handicapé mental (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles). (Decitre) Note de contenu : THEORIE ET CONCEPTS SUR L'INTELLIGENCE HUMAINE DIAGNOSTIQUER LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES CAUSES SOCIOCULTURELLES ET SOCIO-ECONOMIQUES DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE DANS LES PAYS DU TIERS MONDE LES PROBLEMES DE SANTE ET LES MALADIES PHYSIQUES DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES MALADIES MENTALES ET LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES LA FIN DE VIE, LE PROCESSUS DE DEUIL ET LE CONCEPT DE MORT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES. (Decitre) Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte [texte imprimé] / Samuel Gonzales-Puell, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2009 . - 299 p. ; 24 cm. - (Psychologiques) . ISBN : 978-2-296-11153-0 : 29 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Handicapé mental Tags : handicapé mental (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles). (Decitre) Note de contenu : THEORIE ET CONCEPTS SUR L'INTELLIGENCE HUMAINE DIAGNOSTIQUER LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES CAUSES SOCIOCULTURELLES ET SOCIO-ECONOMIQUES DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE DANS LES PAYS DU TIERS MONDE LES PROBLEMES DE SANTE ET LES MALADIES PHYSIQUES DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES MALADIES MENTALES ET LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES LA FIN DE VIE, LE PROCESSUS DE DEUIL ET LE CONCEPT DE MORT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES. (Decitre)

Concevoir des espaces scolaires pour le bien-être et la réussite / Maurice Mazalto (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Concevoir des espaces scolaires pour le bien-être et la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Mazalto (19..-....), Auteur ; Eric Piolle (1973-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2017 Importance : 188 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11447-7 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychopédagogie Tags : espaces scolaires  réussite  bien-être Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : On reconnaît de plus en plus l'importance de l'architecture scolaire pour développer la qualité des relations, améliorer la transmission des connaissances et favoriser le plaisir d'apprendre. En effet, concevoir des espaces scolaires concrétise des intentions éducatives plus ou moins affirmées qui agissent sur le vécu des utilisateurs, notamment sur le bien-être, vecteur essentiel de réussite. A partir des fonctions assignées à l'école, l'ouvrage propose de regarder avec attention différents lieux et espaces et de lire les volontés conscientes ou inconscientes inscrites dans les murs. Une démarche qui étudie de nombreux pôles stratégiques, souligne des installations efficaces, propose d'améliorer certaines réponses architecturales pour générer davantage de bien-être donc de réussite pour l'ensemble des acteurs. (Decitre) Concevoir des espaces scolaires pour le bien-être et la réussite [texte imprimé] / Maurice Mazalto (19..-....), Auteur ; Eric Piolle (1973-....), Préfacier, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2017 . - 188 p. : ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-343-11447-7 : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychopédagogie Tags : espaces scolaires  réussite  bien-être Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : On reconnaît de plus en plus l'importance de l'architecture scolaire pour développer la qualité des relations, améliorer la transmission des connaissances et favoriser le plaisir d'apprendre. En effet, concevoir des espaces scolaires concrétise des intentions éducatives plus ou moins affirmées qui agissent sur le vécu des utilisateurs, notamment sur le bien-être, vecteur essentiel de réussite. A partir des fonctions assignées à l'école, l'ouvrage propose de regarder avec attention différents lieux et espaces et de lire les volontés conscientes ou inconscientes inscrites dans les murs. Une démarche qui étudie de nombreux pôles stratégiques, souligne des installations efficaces, propose d'améliorer certaines réponses architecturales pour générer davantage de bien-être donc de réussite pour l'ensemble des acteurs. (Decitre)

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D001242	! Livre	Pédagogie		Disponible

La condition de la femme marocaine / Julie Combe (2001)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La condition de la femme marocaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Combe, Auteur ; Jean-Robert Henry (1943-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2001 Collection : Histoire et perspectives méditerranéennes Importance : 224 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-0918-3 Prix : 22,50 € Note générale : Mémoire de fin d'études pour l'obtention du diplôme d'études politiques primé en 1999 par l'IEP d'Aix-en-Provence. Version éditoriale. Langues : Français (fre) Catégories : Condition de la femme Discrimination fondée sur le sexe Féminisme Islam Tags : Islam  Maroc  femme (statut) (condition) Index. décimale : 141.72 Féminisme Résumé : Au Maroc, les revendications des associations féminines se focalisent depuis une dizaine d'années sur la révision du Code du Statut Personnel, la Moudawana. Ce Code, qui maintient des discriminations majeures à l'encontre des femmes, nécessite une adaptation aux nouvelles réalités d'un Maroc qui balance encore entre ses traditions et des apports occidentaux parfois mal intégrés. Cet ouvrage se propose de faire un point sur la situation de ces femmes aujourd'hui, et offre une vision juridique, sociologique et économique du Maroc actuel. (Decitre) Note de contenu : LA FEMME MAROCAINE ET LE DROIT La discrimination dans la législation interne : la femme et le droit de la famille L'application de la législation internationale LE DEBAT ACTUEL SUR LA CONDITION DE LA FEMME DANS LA SOCIETE MAROCAINE Le poids de la société traditionnelle Les femmes en action. (Decitre) La condition de la femme marocaine [texte imprimé] / Julie Combe, Auteur ; Jean-Robert Henry (1943-....), Préfacier, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2001 . - 224 p ; 22 cm. - (Histoire et perspectives méditerranéennes) . ISBN : 978-2-7475-0918-3 : 22,50 € Mémoire de fin d'études pour l'obtention du diplôme d'études politiques primé en 1999 par l'IEP d'Aix-en-Provence. Version éditoriale. Langues : Français (fre) Catégories : Condition de la femme Discrimination fondée sur le sexe Féminisme Islam Tags : Islam  Maroc  femme (statut) (condition) Index. décimale : 141.72 Féminisme Résumé : Au Maroc, les revendications des associations féminines se focalisent depuis une dizaine d'années sur la révision du Code du Statut Personnel, la Moudawana. Ce Code, qui maintient des discriminations majeures à l'encontre des femmes, nécessite une adaptation aux nouvelles réalités d'un Maroc qui balance encore entre ses traditions et des apports occidentaux parfois mal intégrés. Cet ouvrage se propose de faire un point sur la situation de ces femmes aujourd'hui, et offre une vision juridique, sociologique et économique du Maroc actuel. (Decitre) Note de contenu : LA FEMME MAROCAINE ET LE DROIT La discrimination dans la législation interne : la femme et le droit de la famille L'application de la législation internationale LE DEBAT ACTUEL SUR LA CONDITION DE LA FEMME DANS LA SOCIETE MAROCAINE Le poids de la société traditionnelle Les femmes en action. (Decitre)

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1600018942	! Livre	Histoire des femmes et du féminisme (Femmes et Religion)		Disponible

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