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Auteur Pierre-André Dupuis
Documents disponibles écrits par cet auteur (1)
Affiner la recherche
(2001)
| Titre : |
La personnalisation d'une formation professionnelle : Le cas des professeurs des écoles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Simone Baillauquès, Auteur ; Pierre-André Dupuis, Auteur ; Gilles Ferry, Auteur |
| Editeur : |
INRP Institut national de recherche pédagogique |
| Année de publication : |
2001 |
| Importance : |
250 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7342-0860-0 |
| Prix : |
19 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie
|
| Tags : |
formation enseignant notion de base pratique expérience |
| Index. décimale : |
37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Il s'agit d'approfondir la réflexion théorique et pratique sur la notion de "personnalisation d'une formation professionnelle" à partir d'une recherche qui a porté sur la formation initiale des professeurs des écoles. Identité individuelle et collective, représentations évolutives du métier, rencontre des cultures, images subjectives de l'enseignant dans la classe et expérience qu'il tire de sa formation et du travail sont autant d'approches de cette notion. (éditeur) |
La personnalisation d'une formation professionnelle : Le cas des professeurs des écoles [texte imprimé] / Simone Baillauquès, Auteur ; Pierre-André Dupuis, Auteur ; Gilles Ferry, Auteur . - INRP Institut national de recherche pédagogique, 2001 . - 250 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7342-0860-0 : 19 € Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie
|
| Tags : |
formation enseignant notion de base pratique expérience |
| Index. décimale : |
37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Il s'agit d'approfondir la réflexion théorique et pratique sur la notion de "personnalisation d'une formation professionnelle" à partir d'une recherche qui a porté sur la formation initiale des professeurs des écoles. Identité individuelle et collective, représentations évolutives du métier, rencontre des cultures, images subjectives de l'enseignant dans la classe et expérience qu'il tire de sa formation et du travail sont autant d'approches de cette notion. (éditeur) |
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1600018040
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Pédagogie
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