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Auteur Chloé Rocourt
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Affiner la rechercheApprentis citoyens. Développer l'autonomie affective de 5 à 14 ans / Claudine Leleux (2014)
Titre de série : Apprentis citoyens Titre : Développer l'autonomie affective de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Éducation Année de publication : 2014 Importance : 244 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8943-3 Langues : Français (fre) Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : autonomie affective émotion discussion à visée philosophique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Nous savons aujourd'hui que nos émotions éclairent nos jugements et que l'altération des aires cérébrales qui les contrôlent nous conduit à prendre des décisions en dépit du bon sens. Nous savons aussi que si les émotions sont utiles à la survie, elles peuvent nous submerger et entraver notre épanouissement personnel et le bien vivre-ensemble. Il convient donc d'apprendre à les réguler en développant le jugement moral et citoyen et ainsi notre autonomie affective.
L'ouvrage propose à l'enseignant d'animer une discussion à visée philosophique pour identifier les émotions, comprendre leur utilité et les réguler. Cette discussion se fait au départ de trois histoires de Jan Lantier : Au Cirque pour les 4-7 ans, Au Zoo pour les 8-12 ans et A la Foire pour les ados. L'enseignant trouvera dans l'ouvrage treize ateliers d'éveil philosophique pour que les enfants de maternelle (5 ans) réfléchissent aux quatre émotions de base (peur, tristesse, colère et joie) et pour que les enfants de l'école primaire et les ados réfléchissent en plus à la surprise, au dégoût, à l'émoi amoureux, à la honte, la jalousie, la fierté et au concept de "famille d'émotions".
L'enseignant dispose dans ce livre de tous les plans de discussion, les questions posées par les élèves et les sagesses qu'ils ont produites en conclusion provisoire de la séquence. (Decitre)Apprentis citoyens. Développer l'autonomie affective de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck Éducation, 2014 . - 244 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-8943-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : autonomie affective émotion discussion à visée philosophique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Nous savons aujourd'hui que nos émotions éclairent nos jugements et que l'altération des aires cérébrales qui les contrôlent nous conduit à prendre des décisions en dépit du bon sens. Nous savons aussi que si les émotions sont utiles à la survie, elles peuvent nous submerger et entraver notre épanouissement personnel et le bien vivre-ensemble. Il convient donc d'apprendre à les réguler en développant le jugement moral et citoyen et ainsi notre autonomie affective.
L'ouvrage propose à l'enseignant d'animer une discussion à visée philosophique pour identifier les émotions, comprendre leur utilité et les réguler. Cette discussion se fait au départ de trois histoires de Jan Lantier : Au Cirque pour les 4-7 ans, Au Zoo pour les 8-12 ans et A la Foire pour les ados. L'enseignant trouvera dans l'ouvrage treize ateliers d'éveil philosophique pour que les enfants de maternelle (5 ans) réfléchissent aux quatre émotions de base (peur, tristesse, colère et joie) et pour que les enfants de l'école primaire et les ados réfléchissent en plus à la surprise, au dégoût, à l'émoi amoureux, à la honte, la jalousie, la fierté et au concept de "famille d'émotions".
L'enseignant dispose dans ce livre de tous les plans de discussion, les questions posées par les élèves et les sagesses qu'ils ont produites en conclusion provisoire de la séquence. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600005088 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600005057 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600005065 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600005085 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600005054 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600005062 ! Livre Citoyenneté Disponible
Titre de série : Apprentis citoyens Titre : Former à la coopération et à la participation de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Éducation Année de publication : 2015 Importance : 250 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9341-6 Langues : Français (fre) Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : coopération participation discussion à visée philosophique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : "Former à la coopération et la participation de 5 à 14 ans L'enseignement moral et civique comme l'éducation à l'éthique et à la citoyenneté supposent une méthodologie spécifique dans la mesure où ils se meuvent dans le registre de la normativité. Ici, Claudine Leleux et Chloé Rocourt, après s'être interrogées sur les raisons d'apprendre à coopérer socialement et à participer publiquement, visent à développer chez les élèves les compétences coopératives et participatives. Le principal dispositif pédagogique mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale est la « pédagogie de la coopération par découpage ». Le développement de compétences sociales peut aussi se faire au cours de français, de mathématiques, d'éveil, de psychomotricité... comme en témoignent les nouvelles séquences publiées dans cet ouvrage. Un code personnel (en fin d'ouvrage) donnera accès au lecteur à 12 jeux coopératifs présentés par Cathy Mangen sur la toile. Pour développer les compétences à participer de l'élève, à prendre sa part du pouvoir, l'ouvrage propose de développer ses compétences dialogiques critiques, de mettre en place un Conseil de la classe comme outil législatif et de réfléchir avec l'élève à l'autorité et à la sanction éducative. Comme dans les trois autres volumes de la collection, la démarche théorique est illustrée par des séquences pratiques conçues, testées et évaluées sur le terrain pour des élèves de 5 à 14 ans. Cet ouvrage s'adresse donc aux (futurs) enseignants de toutes disciplines, éducateurs... 5 à 14 ans." (4e de couv.) Apprentis citoyens. Former à la coopération et à la participation de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck Éducation, 2015 . - 250 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-9341-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : coopération participation discussion à visée philosophique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : "Former à la coopération et la participation de 5 à 14 ans L'enseignement moral et civique comme l'éducation à l'éthique et à la citoyenneté supposent une méthodologie spécifique dans la mesure où ils se meuvent dans le registre de la normativité. Ici, Claudine Leleux et Chloé Rocourt, après s'être interrogées sur les raisons d'apprendre à coopérer socialement et à participer publiquement, visent à développer chez les élèves les compétences coopératives et participatives. Le principal dispositif pédagogique mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale est la « pédagogie de la coopération par découpage ». Le développement de compétences sociales peut aussi se faire au cours de français, de mathématiques, d'éveil, de psychomotricité... comme en témoignent les nouvelles séquences publiées dans cet ouvrage. Un code personnel (en fin d'ouvrage) donnera accès au lecteur à 12 jeux coopératifs présentés par Cathy Mangen sur la toile. Pour développer les compétences à participer de l'élève, à prendre sa part du pouvoir, l'ouvrage propose de développer ses compétences dialogiques critiques, de mettre en place un Conseil de la classe comme outil législatif et de réfléchir avec l'élève à l'autorité et à la sanction éducative. Comme dans les trois autres volumes de la collection, la démarche théorique est illustrée par des séquences pratiques conçues, testées et évaluées sur le terrain pour des élèves de 5 à 14 ans. Cet ouvrage s'adresse donc aux (futurs) enseignants de toutes disciplines, éducateurs... 5 à 14 ans." (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600006394 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600006396 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600006397 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600006398 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600006400 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600006402 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600006408 ! Livre Citoyenneté Disponible L’approche interdisciplinaire permet-elle de développer chez les élèves de l’école primaire des comportements écoresponsables ? / Lara Weibel (2020)
Titre : L’approche interdisciplinaire permet-elle de développer chez les élèves de l’école primaire des comportements écoresponsables ? Type de document : document électronique Auteurs : Lara Weibel, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 72 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire L’approche interdisciplinaire permet-elle de développer chez les élèves de l’école primaire des comportements écoresponsables ? [document électronique] / Lara Weibel, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 72 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire
Titre : Le cercle Prodas à l'école maternelle : La pratique de cercles Prodas comme plus-value pour développer l'autonomie et la socialisation des élèves du préscolaire. Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tatjana Cubrilovic, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 58 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : cercle Prodas développement autonomie socialisation préscolaire Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Le cercle Prodas à l'école maternelle : La pratique de cercles Prodas comme plus-value pour développer l'autonomie et la socialisation des élèves du préscolaire. Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Tatjana Cubrilovic, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 58 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : cercle Prodas développement autonomie socialisation préscolaire Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Exemplaires(1)
Code-barres Support Section Disponibilité T001526 TFE TFE Exclu du prêt
Titre : Le cercle PRODAS à l'école primaire : La pratique régulière de cercles ProDAS améliore-t-elle les conditions d'apprentissage ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tatjana Cubrilovic, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 65 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : cercle Prodas apprentissage Index. décimale : NP Normale Primaire Le cercle PRODAS à l'école primaire : La pratique régulière de cercles ProDAS améliore-t-elle les conditions d'apprentissage ? Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Tatjana Cubrilovic, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 65 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : cercle Prodas apprentissage Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires(1)
Code-barres Support Section Disponibilité T001433 TFE TFE Exclu du prêt
Titre : Les cercles proDAS et la tenue d'un carnet permettent-ils d'amener l'élève à développer des stratégies de régulation de ses états émotionnels ? : L'exemple de la colère Type de document : texte imprimé Auteurs : Hannah Jaspert, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 50 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Catégories : Enseignement primaire Tags : cercle proDAS. carnet élève régulation émotion colère Index. décimale : NP Normale Primaire Les cercles proDAS et la tenue d'un carnet permettent-ils d'amener l'élève à développer des stratégies de régulation de ses états émotionnels ? : L'exemple de la colère [texte imprimé] / Hannah Jaspert, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 50 p. : ill. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : cercle proDAS. carnet élève régulation émotion colère Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires(1)
Code-barres Support Section Disponibilité T001492 TFE TFE Exclu du prêt
Titre : Comment "Le voyage de Chihiro" d'Hayao Miyazaki permet de développer le jugement normatif des élèves dans le dernier cycle du primaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Vanderstichelen, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : "Le voyage de Chihiro" Hayao Miyazaki jugement normatif cycle 3 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Comment "Le voyage de Chihiro" d'Hayao Miyazaki permet de développer le jugement normatif des élèves dans le dernier cycle du primaire ? [texte imprimé] / Laurent Vanderstichelen, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 49 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : "Le voyage de Chihiro" Hayao Miyazaki jugement normatif cycle 3 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire
Titre : Le développement des compétences émotionnelles influence-t-il le développement du sentiment de compétence des élèves face à leurs apprentissages ? Type de document : document électronique Auteurs : Paola Bouclier, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 61 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : émotions compétences émotionnelles psychologie des apprentissages Index. décimale : NP Normale Primaire Le développement des compétences émotionnelles influence-t-il le développement du sentiment de compétence des élèves face à leurs apprentissages ? [document électronique] / Paola Bouclier, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 61 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Tags : émotions compétences émotionnelles psychologie des apprentissages Index. décimale : NP Normale Primaire
Titre : Développer les compétences relatives aux quatre émotions de base par la pratique de discussions à visée philosophique et de cercles ProDAS, permet-il à l'élève du primaire de modifier, et d'ainsi améliorer, son rapport émotionnel aux apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Wyns, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 79 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : apprentissages scolaires émotions négatives Index. décimale : NP Normale Primaire Développer les compétences relatives aux quatre émotions de base par la pratique de discussions à visée philosophique et de cercles ProDAS, permet-il à l'élève du primaire de modifier, et d'ainsi améliorer, son rapport émotionnel aux apprentissages ? [texte imprimé] / Caroline Wyns, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 79 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement primaire Tags : apprentissages scolaires émotions négatives Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires(1)
Code-barres Support Section Disponibilité T001625 TFE TFE Exclu du prêt
Titre : Développer l'esprit critique des enfants du 3è cycle par l'analyse de médias de leur quotidien permet-il de déconstruire et de combattreles stéréotypes de genre ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwennaëlle De Mey, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 55 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : analyse média presse stéréotype esprit critique enfant élève 3è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire Développer l'esprit critique des enfants du 3è cycle par l'analyse de médias de leur quotidien permet-il de déconstruire et de combattreles stéréotypes de genre ? Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Gwennaëlle De Mey, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 55 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : analyse média presse stéréotype esprit critique enfant élève 3è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires(1)
Code-barres Support Section Disponibilité T001422 TFE TFE Exclu du prêt
Titre : Éducation à la philosophie et à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Van In Année de publication : 2017 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Collection : Action ! Importance : 360 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9644-8 Langues : Français (fre) Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : éducation à la citoyenneté EPC éducation à la philosophie et à la citoyenneté Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : L'éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC) fait désormais partie du cursus obligatoire de tous les élèves dans le secondaire à raison d'une heure hebdomadaire au moins et de deux heures au plus.
Le référentiel adopté indique les exigences des 24 UAA (Unités d'Acquis d'Apprentissage) qui feront l'objet d'une évaluation et d'une certification.
Dans la partie théorique, l'ouvrage développe la didactique de l'EPC : appliquer les démarches et les outils de la discipline philosophique à l'objet et à l'objectif qu'est la citoyenneté. Dans la partie pratique, des leçons complètes illustrent chacune des UAA et mentionnent à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre. Les supports pédagogiques y sont multiples avec notamment 109 textes philosophiques accessibles aux élèves et 26 biographies originales de philosophes. (4e de couv.)
Éducation à la philosophie et à la citoyenneté [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : Van In : Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 360 p. ; 24 cm. - (Action !) .
ISBN : 978-2-8041-9644-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : éducation à la citoyenneté EPC éducation à la philosophie et à la citoyenneté Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : L'éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC) fait désormais partie du cursus obligatoire de tous les élèves dans le secondaire à raison d'une heure hebdomadaire au moins et de deux heures au plus.
Le référentiel adopté indique les exigences des 24 UAA (Unités d'Acquis d'Apprentissage) qui feront l'objet d'une évaluation et d'une certification.
Dans la partie théorique, l'ouvrage développe la didactique de l'EPC : appliquer les démarches et les outils de la discipline philosophique à l'objet et à l'objectif qu'est la citoyenneté. Dans la partie pratique, des leçons complètes illustrent chacune des UAA et mentionnent à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre. Les supports pédagogiques y sont multiples avec notamment 109 textes philosophiques accessibles aux élèves et 26 biographies originales de philosophes. (4e de couv.)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008753 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600008757 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600008759 ! Livre Citoyenneté Disponible 1600008760 ! Livre Citoyenneté Sorti jusqu'au 04/11/2026 1600010044 ! Livre Citoyenneté Disponible
Titre : Faire évoluer le rapport au consentement dans la vie relationnelle des enfants du primaire ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : document électronique Auteurs : Louiza Abou El Fadle, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 50 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : consentement Index. décimale : NP Normale Primaire Faire évoluer le rapport au consentement dans la vie relationnelle des enfants du primaire ? Pourquoi ? Comment ? [document électronique] / Louiza Abou El Fadle, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 50 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Tags : consentement Index. décimale : NP Normale Primaire
Titre : L’instauration de pratiques de classe démocratiques permet-elle de tendre vers un enseignement réduisant les violences éducatives ordinaires ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : document électronique Auteurs : Saskia Van Rossom, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire L’instauration de pratiques de classe démocratiques permet-elle de tendre vers un enseignement réduisant les violences éducatives ordinaires ? Pourquoi ? Comment ? [document électronique] / Saskia Van Rossom, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 49 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire
Titre : Mettre en place une exposition dans le cadre de l'éducation artistique par une pratique coopérative d'éducation à la citoyenneté. Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège Metzler, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : exposition:éducation à la citoyenneté éducation artistique apprentissage coopératif Index. décimale : NP Normale Primaire Mettre en place une exposition dans le cadre de l'éducation artistique par une pratique coopérative d'éducation à la citoyenneté. Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Nadège Metzler, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 93 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : exposition:éducation à la citoyenneté éducation artistique apprentissage coopératif Index. décimale : NP Normale Primaire
Titre : La mise en place d’un coin dédié aux émotions permet-elle une meilleure gestion du groupe classe tout au long de l’année ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : document électronique Auteurs : Angélique Vanhamme, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 69 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement préscolaire Tags : émotions gestion de groupe Index. décimale : NPS Normale Préscolaire La mise en place d’un coin dédié aux émotions permet-elle une meilleure gestion du groupe classe tout au long de l’année ? Pourquoi ? Comment ? [document électronique] / Angélique Vanhamme, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 69 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : émotions gestion de groupe Index. décimale : NPS Normale Préscolaire
